相約國培，遇見美好

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九月的湯陰，余熱未盡，我很榮幸來到了美麗的安陽幼專，與幼教同行們相聚在這里參加“國培計劃（2020）”--非學前教育專業(yè)教師補償項目的培訓，心中感到無比的榮幸與感激。 　　9月15日，我們來到錦江之星酒店報到，一進入就看到幾位美女小老師在等待我們，她們溫柔的給我們講解需要注意的事項。 　　簽完到，我們領(lǐng)到了本次學習的學習資料，打開袋子后就發(fā)現(xiàn)幼專國培老師的用心，在疫情期間給我們每個人都準備了口罩和書籍。 　　9月16日，天氣格外晴朗，上午八點半我們舉行了“開班典禮”。開班儀式上，幼專校長申麗老師給我們上了一節(jié)微黨課：群眾路線。通過申校長的講座，明白了政治與我們幼兒教育也是息息相關(guān)的，她給我們梳理了如何拉近與群眾的距離，讓我們知道了在生活中如何與家長做工作，怎么去經(jīng)營身邊的人際關(guān)系，讓我受益匪淺。接下來是班主任陳老師給我們講解了本次培訓方案的解讀。讓我們清晰明了的知道本次學習的各種任務(wù)。 　　9月16日下午，岳老師的破冰活動讓我們在游戲中進行了分組，讓我們明白一個團隊的力量是巨大的，一榮俱榮，一損俱損，我們要在學習中團結(jié)一致，共同進步。 　　9月17日，我們很榮幸聽到了中國農(nóng)業(yè)大學教授譚英老師給我們講解了《傳統(tǒng)文化與師德》和《邁向未來的德惠藝鄉(xiāng)幼兒園啟蒙教育》，讓我們知道了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和三親教育的親情、親自然、親鄉(xiāng)土的優(yōu)秀理念，讓孩子贏在終點，幸福在過程。 　　9月17日晚上，我們學習了導引術(shù)中流傳最廣，對導引術(shù)發(fā)展影響最大的八段錦。關(guān)老師一招一式的講解，讓我們大家對八段錦能夠快速地掌握。很感激最后關(guān)老師精心、親手準備的小禮物寓意很深。 　　9月18日上午，三親教育實踐型李冰老師給我們講解了《三親教育之自然教育課程設(shè)計與實施》明白了自然教育對幼兒成長的重要性。美麗的大自然就像是一部真實生動的百科全書，她蘊藏著巨大的教育財富，能夠為孩子們的學習提供取之不竭的源泉和素材。 　　9月18日下午，由北京中凱律師事務(wù)所林燕琰老師帶來的《兒童保護法律及案例解析》。當幼兒的合法權(quán)益受到威脅時，我們老師應(yīng)該及時拿起法律的武器來維護我們孩子的合法權(quán)益，不讓孩子受到傷害。 　　9月18日晚上，進行了導師見面會，我們認識了六位優(yōu)秀的老師，很榮幸我們抽到了王現(xiàn)軍主任擔任我們組的導師。 　　9月19日，我們回到了大林州，一下高速都感覺格外的親切。接著來到了林州市實驗幼兒園進行參觀學習，幼兒園的園所理念是“用心做教育，用愛育幼苗”。幼兒園圍繞民間游戲和地方化材料開展了一系列的教育教學活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及區(qū)域活動。 　　9月20日，我們又來到了有著甲骨文特色的北關(guān)區(qū)區(qū)直幼兒園進行參觀學習，幼兒園的核心理念是“愛·悅·讀——為孩子播下幸福的種子”。幼兒園利用甲骨文開展了地方文化的園本課程，不但有利于培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感，而且有助于增強孩子們的文化認同感和文化歸屬感，是很好的愛國主義教育方式。 　　9月22日上午，由安陽幼專王現(xiàn)軍主任帶來了關(guān)于《指南》解讀與科學幼小銜接的講座。幼小銜接是兩個教育階段的過渡，這個過渡不只是單純意義上的知識過渡，還包括心理、生理、意識、習慣等多方面的過渡。形成初步的規(guī)則意識，培養(yǎng)獨立的生活能力，建立良好的學習習慣，對孩子和家長都至關(guān)重要。 　　9月22日下午，岳素萍老師給我們帶來了《幼兒心理特點及案例分析》的講座。懂得了我們教師要善于設(shè)身處地地體驗孩子們的所作所為，耐心細致地觀察、了解幼兒的內(nèi)心世界。以真誠、熱愛和關(guān)懷的態(tài)度對待每一個幼兒，做到一視同仁。 　　9月22日晚上，由北京大學書法研究所的陳剛老師給我們帶來了一節(jié)《中華文化與書法之美》的課程，不僅讓我們了解了我國漢字的演變過程，而且體驗到了中國漢字的博大精深與魅力。 　　9月23日上午，我們來到了湯陰縣直機關(guān)幼兒園進行參觀學習，幼兒園的理念是“愛、尊重、理解、協(xié)助”。幼兒園依據(jù)湯陰縣的地勢優(yōu)勢，圍繞“三圣文化”和“剪紙故鄉(xiāng)”開展了一系列的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動，一進幼兒園就有種濃濃的文化氣息。 　　9月23日下午，我們來到了湯陰的剪紙文化發(fā)源地――段莊村，進行了觀摩了解。接著來到了河南省民間協(xié)會，動手操作學習了剪紙的一些小技巧。 　　9月24日，由安陽幼專朱心齊老師和趙香珍老師分別帶來了《科學探秘之一――身邊的化學現(xiàn)象》和《科學探秘之一――身邊的物理現(xiàn)象》。通過動手操作一個個有趣的小實驗以后，不僅明白了一些科學原理，而且體驗到了成功的樂趣。 　　9月24日晚上，九府幼兒園園長黎革霞給我們帶來了《回歸自然，快樂教育》的講座，‘回歸自然，快樂教育’是幼兒園的辦園思想。這既包含讓孩子享受快樂教育之意，也有讓教師享受教育快樂之意。在工作中扎實開展“五樂”工程，即樂土、樂心、樂業(yè)、樂學、樂游，以精細化管理的理念做好每件事、成就每個人。 　　9月27日上午，由安陽市大院街幼兒園的宋文艷老師帶來了有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的講座。懂得了我們老師在進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時候要從幼兒的角度出發(fā)，設(shè)計的環(huán)創(chuàng)不僅要符合幼兒的身心特點，而且要能調(diào)動幼兒在日常學習過程中的積極性。 　　9月27日下午，同樣來自安陽市大院街幼兒園的秦嫣妍老師為我們帶來了美術(shù)手工技法及應(yīng)用。明白了我們教師應(yīng)避免呆板單純學習繪畫技能的教學方法，應(yīng)該充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。 　　9月27日晚上，由安陽幼專郝晶老師給我們帶來了有關(guān)廢物利用的課程。從中學到了我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏嗖黄鹧鄣臇|西都可以動手加工變成精美的手工作品，我們老師要懂得把廢舊物品利用起來，既環(huán)保又實用。 　　9月28日上午，由安陽幼專趙光偉老師給我們帶來了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動》的講座。通過學習，我知道了環(huán)境創(chuàng)設(shè)不是強調(diào)外在美觀的裝飾，也不是老師一個人的手工勞動，而是以幼兒發(fā)展需要為目的，圍繞教育目標和教學內(nèi)容，同時發(fā)揮幼兒主體作用，共同創(chuàng)設(shè)的墻面環(huán)境。 　　9月28日下午，由安陽市智慧樹幼教的郭莉老師給我們帶來了《一日生活流程》的講座。在幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)具有特殊價值，是承上啟下，調(diào)節(jié)幼兒心理與教育教學節(jié)奏的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們老師應(yīng)該關(guān)注幼兒一日生活的各項活動，注意各活動之間的有機聯(lián)系，使一日生活成為真正教育的整體。 　　9月29日上午，我們來到了安陽幼專第二附屬幼兒園參觀學習。一進大廳就看到了幼兒園的園標，她們的園標很特別，給我留下了很深的印象。中間是個指紋，外邊被鐘表上的刻度線和Love Tim的英文單詞包圍著，經(jīng)過園長介紹之后才了解到園標的含義，寓意著每個孩子都是獨特的，他們會在充滿愛的時光里健康成長。 　　9月29日下午，由安陽幼專一附幼的陶明老師給我們帶來了關(guān)于音樂游戲的課程。首先老師先帶著我們做了幾個有趣的音樂游戲，接著又跟我們講了一些關(guān)于音樂游戲開展的不同形式，我從中學到了很多小方法。 　　9月29日晚上，由安陽幼專的李靜老師給我們上了一節(jié)奧爾夫音樂課程。通過學習，知道了奧爾夫音樂教學可以把比較枯燥的音樂知識通過精心的設(shè)計后，運用舞蹈、游戲、情景教學等方式使幼兒在輕松的氛圍中掌握音樂知識，感受音樂旋律。 　　9月30日，我們來到了九府幼兒園參觀學習。進門后就看到了九府幼兒園的辦園理念“回歸自然，快樂教育”，再走幾十米就看到了傳說中九府幼兒園里的一座古跡――小白塔，接著再走就真正的入園了。參觀了幼兒園的一日活動流程后發(fā)現(xiàn)，幼兒園的老師們深刻貫徹教育即生活的理念，把教育融入幼兒的一日生活中，把主動權(quán)還給幼兒，給他們創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的探索環(huán)境。 　　通過第一階段的學習，我認識了許多素未謀面的朋友們，來自不同地方的老師，經(jīng)過大家的互動，了解了他們的思想及先進的教育理念，不僅使我提高了對幼教工作的認識，理清了自己的思路，學到了新的教學理念，也在自己的學習與反思中找到了自身存在的不足。最后我要感謝學校領(lǐng)導給我這次難得的學習機會，在以后的工作中我將學以致用，用心守護每一位孩子的成長。