體驗(yàn)科技，創(chuàng)造未來(lái)

五（2）班蔡音慈爸爸

長(zhǎng)假的尾聲，嘉定科普基地――統(tǒng)嘉教育機(jī)器人實(shí)訓(xùn)館的大門(mén)豎立著，仿佛在翹首以待…… 寬敞的館內(nèi)靜悄悄的，明亮的燈光像璀璨的珍珠，散發(fā)著耀眼光芒。 來(lái)了，朝氣蓬勃的我們，帶著燦爛的笑容有序地進(jìn)入。 機(jī)器人排列整齊，張開(kāi)雙臂等待擁抱，擁抱美好的明天！ 在音樂(lè)的伴奏下，機(jī)器人舞動(dòng)起來(lái)，歡迎我們的到來(lái)！ 排好隊(duì)，一只小手輕按著門(mén)禁，仿佛在說(shuō)“芝麻開(kāi)門(mén)。” 先互動(dòng)一下吧，做個(gè)來(lái)一個(gè)小游戲“聽(tīng)老師說(shuō)”。 啥游戲？原來(lái)是摸耳朵，摸自己，摸同伴。 跳起來(lái)吧，在樂(lè)曲聲中，跳的好歡快，好嗨！ 陳書(shū)萱同學(xué)沉浸在繽紛的海底世界，享受著色彩斑斕！ 拿起平板電腦目不轉(zhuǎn)睛，不是在玩游戲，是在體驗(yàn)“3D世界”的奧妙。 座位不夠了，擠一擠吧，一起看。 分組了，一組同學(xué)去體驗(yàn)機(jī)器人編程。 另一組同學(xué)嘗試做3D模型，感受一下3D世界。 坐在電腦前聽(tīng)老師的講課，這個(gè)時(shí)候都很認(rèn)真。上課有這么認(rèn)真該多好呀！ 老師手把手教我們，一個(gè)一個(gè)地教，很敬業(yè)！ 個(gè)個(gè)是不是都很專(zhuān)業(yè)？不就將來(lái)，或許會(huì)他們中間誕生一位IT專(zhuān)家。?? 另一組的同學(xué)也很認(rèn)真，全神貫注！ 看，潘熙媛同學(xué)非常認(rèn)真，點(diǎn)贊?? 班級(jí)的開(kāi)心果楷楷同學(xué)已投入其中！?? 統(tǒng)嘉教育基地的老師在幫助杜瑾祺同學(xué)。 小楊同學(xué)你在思考問(wèn)題嗎？?? 來(lái)了個(gè)小學(xué)弟，姐姐是四年級(jí)，弟弟一年級(jí)。一起來(lái)體驗(yàn)，歡迎?? 媽媽們借此機(jī)會(huì)聚在一起交流。會(huì)不會(huì)交流如何做“虎媽”？?? 墻上掛著很多證書(shū)。不得了，了不得，獲獎(jiǎng)?wù)叨际俏磥?lái)的科學(xué)家啊！?? 松樹(shù)在微風(fēng)輕撫下，綠意盎然。就像來(lái)體驗(yàn)的同學(xué)，富有朝氣！ 2個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，在拍照留影時(shí)，問(wèn)開(kāi)不開(kāi)心？齊聲拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的音說(shuō)，不開(kāi)心??。問(wèn)西瓜甜不甜？不……甜。 　　金秋十月是收獲的季節(jié)，累累果實(shí)需要勤勞耕耘才有收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 國(guó)家的富強(qiáng)需要科技來(lái)支撐，民族的復(fù)興需要一代人的付出。 努力吧同學(xué)們，在科技領(lǐng)域去探索，創(chuàng)造屬于你們自己的未來(lái)！