<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 過去的八天我們迎來了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，中秋又逢國慶，我們過了一個扎扎實實的中國節(jié)，為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學生“扣好人生第一?？圩印?，我們進行了“弘揚中華傳統(tǒng)文化，感恩幸福生活”的主題活動。</span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動目的：</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動一 了解中秋節(jié)的來歷及習俗</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天，后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中秋節(jié)起源于上古時代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時令習俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。 中秋節(jié)以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國家尤其是當?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國家法定節(jié)假日。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動二 親子制作月餅</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動三 制作一期“中秋節(jié)”為主題的手抄報</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動四 背誦中秋節(jié)為主題的古詩</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動五 學唱古詩《水調(diào)歌頭 明月幾時有》</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通過這次形式多樣、豐富多彩的主題活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的國學素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。</span></p>