<p> 踏著清晨的陽(yáng)光，豐滿區(qū)十二支骨干教師研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)50名核心成員，在豐滿區(qū)教育局王濤局長(zhǎng)、進(jìn)修學(xué)校肖淑華校長(zhǎng)、鄭向陽(yáng)校長(zhǎng)、培訓(xùn)部李書鴻主任的帶領(lǐng)下，于2020年10月9日，來(lái)到吉林省教育學(xué)院參加國(guó)培項(xiàng)目骨干教師研修的第一階段培訓(xùn)。</p> <p> </p> <p> 此次培訓(xùn)借助國(guó)培項(xiàng)目的平臺(tái)，打造豐滿區(qū)骨干教師研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為構(gòu)建區(qū)域?qū)W科教師學(xué)習(xí)共同體，培育學(xué)科團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)和實(shí)施學(xué)科研修活動(dòng)的能力，進(jìn)一步提升豐滿區(qū)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)送培到?；顒?dòng)質(zhì)效，有效助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</p> <p> 在吉林省教育學(xué)院副教授、省培專家單麗老師的主持下，我們進(jìn)行本次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式。</p><p> 在開(kāi)班儀式上，吉林省教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊玉寶院長(zhǎng)為我們進(jìn)行了“洗腦式”講話。他指出：教師成長(zhǎng)的前提，是需要將原有的經(jīng)驗(yàn)之“殼”打破，以便獲得更大的成長(zhǎng)空間與更多的發(fā)展可能。而培訓(xùn)，便是為我們提供交流、互動(dòng)、激勵(lì)、啟發(fā)的平臺(tái)，并促我們?cè)趯I(yè)化成長(zhǎng)路上越走越遠(yuǎn)的動(dòng)力與源泉。</p> <p> 而教育局王濤局長(zhǎng)在回顧豐滿區(qū)教師培訓(xùn)與省教育學(xué)院的“不解之緣”的同時(shí)，對(duì)我們所有學(xué)員提出要求：一定要充分利用本次“12+3”完整性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實(shí)踐、邊結(jié)合，實(shí)現(xiàn)從會(huì)學(xué)到善學(xué)的轉(zhuǎn)變，真正做到沉下心、踐于行，學(xué)有所得、學(xué)有所獲！讓我們感受到，肩上的責(zé)任之重，腳下未來(lái)道路之遠(yuǎn)。</p> <p> 之后，學(xué)員代表朱航發(fā)言，道出了我們所有參培學(xué)員的心聲，和此次參培的決心。我們一定要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、豐富認(rèn)知，在學(xué)中做、從做中學(xué)，群力群策的做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)的同時(shí)，共研、共享、共進(jìn)！</p> <p> 開(kāi)班儀式過(guò)后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在甜甜的“棉花糖”游戲中，讓我們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和優(yōu)秀創(chuàng)意的重要意義。一座座棉花糖寶塔，見(jiàn)證著我們團(tuán)隊(duì)的力量。</p> <p> 通過(guò)單麗老師對(duì)課程的解讀，使我們明確了本次研修任務(wù)和目標(biāo)。</p> <p> 前置學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化研討環(huán)節(jié)中，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的張爍老師與大家分享交流了她通過(guò)閱讀《教師培訓(xùn)師專業(yè)修煉》一書的心得體會(huì)。</p> <p> 在故事猜想與微課制作環(huán)節(jié)中，青蛙與魚的對(duì)話圖片引起了大家了多種思維碰撞，大家紛紛發(fā)表自己的想法，仿佛回到了童年的繪本時(shí)光。中學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)張弘弛老師與大家分享了他的理解與想法，得到與會(huì)者的贊嘆！</p> <p> 下午，我們最期待的國(guó)培專家黃佑生老師用自己的親身經(jīng)歷，娓娓道來(lái)，為我們講述了《一位培訓(xùn)者的成長(zhǎng)之路》。</p> <p> 黃佑生老師從價(jià)值使命、角色定位、專業(yè)素養(yǎng)三個(gè)方面讓我們，對(duì)于教師培訓(xùn)有了更新的認(rèn)識(shí)！</p><p> 教師培訓(xùn)是播種幸福。教師培訓(xùn)通過(guò)培訓(xùn)，與參與教師共同經(jīng)歷、彼此分享、思想碰撞、共同成長(zhǎng)，用溫暖培訓(xùn)成就教師幸福教育人生。</p><p> 教師培訓(xùn)是充滿藝術(shù)感的科學(xué)。教師培訓(xùn)師要堅(jiān)持“培訓(xùn)臺(tái)是國(guó)家臺(tái)”、“培訓(xùn)臺(tái)是示范臺(tái)”、“培訓(xùn)臺(tái)是分享臺(tái)”、“培訓(xùn)臺(tái)是點(diǎn)燈臺(tái)”的修德理念，堅(jiān)持“底色、底蘊(yùn)、底氣”的“三底”修學(xué)途徑，以及“六階”修能法則，實(shí)現(xiàn)把自己煉成一束光——給人溫暖、希望、力量的育人理想。</p><p> 教師培訓(xùn)更是點(diǎn)燃、激勵(lì)、喚醒的源泉。德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說(shuō)過(guò)，“真正的教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一頓云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。真正的教師培訓(xùn)，絕不是簡(jiǎn)單的“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)聽(tīng)”，而是點(diǎn)燃教師內(nèi)心對(duì)于初心的凝望與教育的熱情，喚醒對(duì)求知的渴望和職業(yè)的激情。</p> <p> 黃老師的培訓(xùn)講座，讓我們?cè)谧乃袑W(xué)員受益匪淺。道法團(tuán)隊(duì)的薛宏玲老師與大家分享自己的心得體會(huì)。</p> <p> 培訓(xùn)中，我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極學(xué)習(xí)并實(shí)踐著，努力提高著自己的專業(yè)水平。</p> <p> 在緊張的培訓(xùn)之余，在班主任楊利平老師和蘇經(jīng)緯老師帶領(lǐng)下，完成了本次培訓(xùn)班的班委會(huì)的組建，并召開(kāi)第一次班委會(huì)議。班委們紛紛表示，一定會(huì)竭盡全力為班級(jí)服務(wù)，讓我們學(xué)習(xí)生活有高度、有厚度、有溫度。</p> <p> 第一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 帶給我們的不僅僅是教育思想上的碰撞、教學(xué)理念的沖擊，更是心靈的震撼。在國(guó)培的教室里，我們堅(jiān)定初心，向陽(yáng)而生，在共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，綻放光芒！</p>