劉佳寧的美篇

秦都區(qū)建設(shè)路小學(xué)

明確方向，把握學(xué)情；科學(xué)統(tǒng)籌，提升質(zhì)量。 ——禮泉縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)語(yǔ)文教研組 教研篇 　　瀟瀟秋雨潤(rùn)桃李，耿耿丹心育英才。九年級(jí)對(duì)于每一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。本學(xué)期不僅是大量知識(shí)的輸入和總擴(kuò)，更是學(xué)生面對(duì)的人生的第一次抉擇。成，敗，在此一舉。因此，作為中考“得語(yǔ)文者得天下”的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，教師精心科學(xué)的學(xué)期安排，至關(guān)重要。實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)全體語(yǔ)文教師和包抓領(lǐng)導(dǎo)全員參會(huì)，以全面提升質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)為抓手，及時(shí)開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。 　　此次教研活動(dòng)，主要針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)度，周月考測(cè)試安排和作業(yè)有效布置三個(gè)問題展開討論。 首先，教研組長(zhǎng)蘇老師就本學(xué)期的教育教學(xué)進(jìn)度做出了統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)本學(xué)期的在校時(shí)間安排和語(yǔ)文教材的編寫內(nèi)容分布，蘇老師以周為單位，對(duì)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的六個(gè)單元的內(nèi)容做了細(xì)致地分解，并要求全體九年級(jí)語(yǔ)文教師書寫教學(xué)進(jìn)度表，張貼在教案表第一張顯目位置，以便之后開展教學(xué)工作時(shí)有據(jù)可依，使整個(gè)九年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作成為一盤棋。 　　其次，檢驗(yàn)課堂理論是否有效的好的方法便是要重視周月考工作。韓主任針對(duì)周月考工作也做出了幾點(diǎn)要求：1.周月考選題必須依托教材，凸顯語(yǔ)文中考命題方向。2.周月考安排必須時(shí)間統(tǒng)一，地點(diǎn)統(tǒng)一，學(xué)生按考號(hào)對(duì)號(hào)入座。3.周月考必須實(shí)時(shí)閱，并及時(shí)分析試卷中存在的問題，做好試卷講評(píng)工作。 　　最后，根據(jù)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的編寫要求和語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的核心理論，語(yǔ)文教學(xué)中的作業(yè)布置也應(yīng)具有針對(duì)性、提升性、有效性，必須打破以往傳統(tǒng)語(yǔ)文作業(yè)的刻板、套路等問題。本學(xué)期，語(yǔ)文作業(yè)的布置也應(yīng)體現(xiàn)出分層布置的理念。語(yǔ)文教師可以根據(jù)本班學(xué)生的基本學(xué)情，對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)的布置做到分層次。參會(huì)的語(yǔ)文教師針對(duì)這一要求，經(jīng)過(guò)商榷，基本確立了語(yǔ)文作業(yè)布置的方向。緊扣語(yǔ)文中考命題方向，提前分層次的安排閱讀、積累，寫作等語(yǔ)文知識(shí)板塊。 月考篇 　　九年級(jí)語(yǔ)文組根據(jù)教研工作安排，及時(shí)組織月考。九年級(jí)全體語(yǔ)文教師和學(xué)生高度重視。教研組長(zhǎng)蘇老師精心出題，統(tǒng)一時(shí)間。各位語(yǔ)文教師高度重視、積極配合、認(rèn)真監(jiān)考；九年級(jí)學(xué)生考前信心滿滿、認(rèn)真復(fù)習(xí)，沉著應(yīng)考。 　　試卷上整齊的字跡，孩子們用心的答卷，九年級(jí)學(xué)生的態(tài)度讓所有老師倍感振奮?！皯B(tài)度決定一切”，有了端正的態(tài)度，加上老師的正確引導(dǎo)，相信孩子們一定可以考出好成績(jī)，更相信孩子們一定可以越來(lái)越優(yōu)秀。 　　考后，各位老師利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)統(tǒng)一閱卷，閱卷標(biāo)準(zhǔn)完全依據(jù)中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，讓學(xué)生在剛開始就明確中考閱卷細(xì)則和評(píng)分尺度，也讓各位語(yǔ)文教師真實(shí)的了解了學(xué)生的語(yǔ)文水平，助于之后開展語(yǔ)文教學(xué)工作。 反思篇 　　月考成績(jī)一出，九年級(jí)語(yǔ)文教師又分別撰寫了月考質(zhì)量分析。在何校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們所有語(yǔ)文教師針對(duì)本次月考試卷中存在的問題進(jìn)行了以下分析：1.學(xué)生態(tài)度端正，但有部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，試卷有空白。2.學(xué)生兩級(jí)分化，語(yǔ)文考題竟然存在不寫作文或字?jǐn)?shù)不夠的現(xiàn)象。3.大部分學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科中的中考涉及到的知識(shí)點(diǎn)把握不到位，語(yǔ)法知識(shí)竟然不知所云。4.學(xué)生的文言常識(shí)積累較差，語(yǔ)感不強(qiáng)。尤其是遇到課外文言文和古詩(shī)詞賞析，學(xué)生不懂分析，不會(huì)遷移，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。 總結(jié)篇 　　何校長(zhǎng)針對(duì)此次月考學(xué)生的答卷情況和成績(jī)分布，對(duì)與會(huì)教師做出了幾點(diǎn)要求：1.對(duì)于部分同學(xué)還是應(yīng)該注重夯實(shí)基礎(chǔ)。2.高度重視每周一和周三的語(yǔ)文早讀時(shí)間，早讀一定是有任務(wù)，有計(jì)劃的進(jìn)行。學(xué)生讀什么，怎么讀，讀的效果怎么樣，都要做出統(tǒng)一的安排和要求。3.重視學(xué)生的作文能力培養(yǎng)，切記作文內(nèi)容表達(dá)假大空。日常教學(xué)活動(dòng)中，就應(yīng)該注重學(xué)生的素材積累，作文能力的培養(yǎng)。 　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一片巖石，不論大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵康華，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。身為九年級(jí)語(yǔ)文教師，應(yīng)心懷大愛，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用語(yǔ)文人的語(yǔ)文魅力啟發(fā)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生，讓實(shí)驗(yàn)學(xué)子熠熠生輝。 編輯：王娟劉佳寧審核：何旭