“共沐書香，暢享書韻”， ——通榆縣鴻興鎮(zhèn)小學(xué)校，教師讀書匯報(bào)會(huì)

靜聽花開

沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能從經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。 古人云:腹有詩書氣自華。只有讀書，才能充盈我們的精神世界；只有讀書才能進(jìn)步我們的學(xué)識(shí)和品味；只有讀書，才能不斷提高自身的知識(shí)水平和各項(xiàng)業(yè)務(wù)能力。 　　為了培養(yǎng)我校教師閱讀習(xí)慣，增進(jìn)校園書香氣息，2020年10月9日下午，我校在四樓會(huì)議室正式召開了“共沐書香，暢享書韻”教師讀書匯報(bào)會(huì)。全校教師以最飽滿的熱情，最真摯的語言將自己的讀書心得與大家分享。 　　主持人常淑梅主任走上講臺(tái)，宣布“共沐書香、暢享書韻”教師讀書匯報(bào)會(huì)開始之后，一場(chǎng)精彩絕倫的教師讀書匯報(bào)會(huì)的大幕就此拉開。 　　書山有路，你是開拓者；學(xué)海無涯，你是引路人。你用辛勤的汗水澆灌出桃李滿天下，你用無悔的青春培育出祖國的棟梁。做最好的自己，做最好的老師。 　　張玉潔老師從著名教育家李鎮(zhèn)西的著作——《做最好的老師》這本書中的序言中的一段話開始分享她的讀書心得。她說:“初讀這本書時(shí)，首先打動(dòng)我的是序言里的一段話，雖然語言非常樸實(shí)，卻令人回味無窮。讀完這本書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮?！甭犕陱堄駶嵗蠋煹姆窒?，我們?cè)趫?chǎng)的老師也同樣進(jìn)行了一次精神洗禮。我們從張老師的分享中，知道了每天要自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我們便能不斷地向“最好的教師”的境界靠攏。 　　人為什么而活？人為了活著本身而活著?；钪?，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自叫喊，也不是來自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。這是作家于華在《活著》這本書中的自序。 　　孫雪老師從《活著》這本書中的時(shí)代背景說起，向我們講述了小說中不同人物的悲慘命運(yùn)。她說:“《活著》是一次殘忍的閱讀，我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟毁F的人生路上，每走一步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微不足道。福貴的一生告誡我們:雖然艱難，那又怎樣。路途遙遠(yuǎn)，別被打倒?；钪?，好好活著?！蓖ㄟ^孫雪老師的分享，讓我們更加明白人生在世，活著，才有希望，而且還要好好活著。 　　愛是教育永恒的主題?！坝辛藧?，就有了一切！”這是冰心老人說的一句名言。一位好老師，必定是一個(gè)深愛學(xué)生的老師。紀(jì)云靜老師向我們分享她對(duì)《愛心與教育》這本書的感悟。她說:“我喜歡這本書，是因?yàn)樗褚幻骁R子，真誠地表述著教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著?！笔前。@本書中李鎮(zhèn)西老師介紹“優(yōu)生”的六大方法，能幫助我們?nèi)绾纬蔀橐晃缓美蠋煛Ｗx一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。 　　生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。作為教師——知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該意識(shí)到閱讀的重要性。 　　于盼盼老師與我們分享的書籍是《教師怎樣寫案例、反思和論文》。于老師從教師專業(yè)發(fā)展的方面向我們闡述了教師成長規(guī)律:經(jīng)驗(yàn)+反思＝成長。她說:通過讀這本書，使自己深刻意識(shí)到教師的成長離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得空洞和無趣?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神。”讀書，必將是教師成長的必由之路。 　　書是人類的朋友，也是無聲的老師。作為教師的我們，應(yīng)先做好“讀書人”才能做好“教書人?！弊x書能讓我們成為一名優(yōu)秀的教師。 　　王艷杰老師與我們分享的是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》這本書。王老師用樸實(shí)的話語向我們分享了書中的經(jīng)典:學(xué)生學(xué)習(xí)越困難，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。學(xué)生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對(duì)知識(shí)的感受就越敏銳，而我們，當(dāng)教師的人，工作起來就越容易了。這真是一本好書，值得我們每位老師去品讀。 　　閱讀，能讓我們賞心悅目；閱讀，能讓我們相約未來。讀書，就是遇見更美好的自己。 我改變不了大環(huán)境，便決定改變我所在的小環(huán)境，努力在學(xué)生心田里開辟一片綠地，播撒上真善美的種子。六朝夙愿，一載得償，心中的喜悅，自不待言。 ——摘自《我是這樣做教師》 　　孫佳楠老師與我們分享的書籍是魏書生老師的《我這樣做老師》。這本書向我們闡述了教師要如何樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、幸福觀。孫老師從三方面解讀了這本書中的精髓:一是教師的幸福源自學(xué)生。二是教師的睿智啟迪著學(xué)生。三是教師的胸襟滋潤心靈。魏書生老師的思考與做人，學(xué)習(xí)與工作，教書與育人，會(huì)給每位老師啟迪與鼓舞，他的教育觀念和方法是值得我們每位老師用心學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)因研究而魅力，課堂因研究而精彩，教師因研究而智慧。做研究型教師，學(xué)習(xí)共同體的真諦，走向更好的自我。 　　最后，業(yè)務(wù)副校長賈艷娟給全體教師帶來《學(xué)習(xí)共同體——走向深度學(xué)習(xí)》讀書匯報(bào)，向我們?cè)佻F(xiàn)學(xué)習(xí)共同體美好愿景，智慧分享課堂因研究而精彩，教師因研究而智慧。做研究型的教師，創(chuàng)建安全、安靜、溫暖潤澤的課堂氛圍，保障學(xué)生平等學(xué)習(xí)權(quán)是學(xué)習(xí)共同體的真諦。賈校長用“讀書是教師最好的修行”一句話結(jié)束讀書匯報(bào)會(huì)，號(hào)召全體教師開展有益讀書活動(dòng)，教師不可一日不讀書，身體力行做學(xué)生在表率，讓書香浸潤校園，讓書魂溫暖師生在心靈。 　　書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。 感受書籍的溫度，在心靈陌上播下書香的種子，讓你、我都成為 :眼中有光芒，靈魂有香氣的教師。學(xué)無止境，藝無止境，讓我們一起徜徉書海，?一起閱讀飄滿書香氣的人生。 如果，你遠(yuǎn)離幸福了，那就讀一本好書吧；如果，你感到迷茫了，那就讀一本好書吧；如果，你厭倦生活了，那就讀一本好書吧！因?yàn)?，讀書就是和許多高尚的人談話。 　　古人云：學(xué)，然后知困；讀，然后知不足。與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅，做一個(gè)幸福的教師，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。我們的教育夢(mèng)想將因讀書而美麗，因讀書而精彩。 　　我們是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我們的臉上帶著笑容，我們的心中充滿陽光，我們的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切，理想，智慧，激情，詩意和力量！　　 鴻興鎮(zhèn)小學(xué)校的全體教師正在迎接著希望，靜靜品讀浸入心田的書籍！相信鴻興鎮(zhèn)小學(xué)校一定會(huì)在閱讀的道路上一路書香，一路收獲，一定會(huì)走出一條最美的教育之路！ ?