<p> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。”學(xué)校課堂亦如是，為了提升課堂教學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)駕馭課堂的基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)效果。2020年10月10日上午，奈曼旗第二小學(xué)英語教師來我校觀摩英語課，并互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 第一節(jié)課，我們聽的是湯光澤老師的語音課，整堂課湯老師扎實(shí)的英語基本功深深的吸引了大家。我們深深的陶醉在她的語音,語調(diào)之中。</p> <p> 整堂課師生互動(dòng)好，湯老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，富教于樂，學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在愉快中獲得知識(shí)，同時(shí)也充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的作用，做到了精講多練，注重實(shí)效。是一堂生動(dòng)有趣且有效果的語音課，值得學(xué)習(xí)。</p> <p> 第二節(jié)課是楊紅艷老師的對話課，楊老師落落大方的教態(tài)，超強(qiáng)的課堂把控力，激情四射的感染力，嫻熟的教學(xué)手法，給聽課教師留下深刻的印象。在課堂中，楊老師盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，增強(qiáng)語言實(shí)踐的真實(shí)感，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。</p> <p> 第三節(jié)課是第八小學(xué)金主任的一節(jié)閱讀課，他由“A life without a friend， A life without a sun.”引出本節(jié)課主題內(nèi)容，整堂課多樣化的任務(wù)，多樣化的閱讀方式，多樣化的鞏固方式，使這堂課的目標(biāo)非常明確，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激情濃厚。合理地編排教學(xué)順序，使得教學(xué)過程由易到難，富有梯度。</p> <p> 第四節(jié)課是馬金萍老師的詞匯課，她的教態(tài)親和，對學(xué)習(xí)有耐心，本節(jié)課由一個(gè)let's chant 引入，整堂課她都本著詞匯教學(xué)要和語句結(jié)合，做到詞不離句，句不離篇。詞匯認(rèn)讀時(shí)，做到圖、形、意結(jié)合，把詞匯放在語篇中去運(yùn)用。</p> <p> 觀摩課結(jié)束后，奈曼旗第二小學(xué)于曉華主任給予我校老師高度的評價(jià)，她說此次到來，本著學(xué)習(xí)的目的，如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺(tái)，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這也是我們在平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次展示課上我們看到新惠第二小學(xué)教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。并且課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在這種放松的機(jī)警的課堂氛圍中，學(xué)習(xí)效率很高。</p> <p> 本次活動(dòng)不僅外校老師得到了學(xué)習(xí)，對本校英語老師而言也受益匪淺，我們深深地感受到我們還有很多需要努力和學(xué)習(xí)的地方。在英語教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)，重難點(diǎn)如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價(jià)值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的教師是我們的愿望，在今后的工作中，我們會(huì)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，同學(xué)習(xí)共成長，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實(shí)現(xiàn)我們的愿望！</p>