<h3>2020年9月15日到24日期間，唐縣教研室于紅光主任帶領(lǐng)教研室教研員，先后四次到唐縣長(zhǎng)古城中學(xué)調(diào)研、指導(dǎo)課改課堂教學(xué)。務(wù)實(shí)高效的專(zhuān)家們一到學(xué)校，直接進(jìn)入課堂，聽(tīng)取了九個(gè)學(xué)科共35節(jié)常態(tài)課。課后，各位專(zhuān)家及時(shí)與相關(guān)教師，對(duì)每堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，既肯定了我校的課改上課教師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)基本功，也對(duì)存在的一些不足提出了寶貴的意見(jiàn)，使上課教師受益匪淺。</h3> <h3>10月10日上午8點(diǎn)，于紅光主任再次帶領(lǐng)各科教研員來(lái)到長(zhǎng)古城中學(xué)，各位教研員首先分學(xué)科和教師進(jìn)行座談，把脈課堂就課改中的困惑與老師們進(jìn)行交流解惑，鼓勵(lì)教師，課改是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，課改是需要時(shí)間奮斗過(guò)程，教師的困惑代表了教師的思考，教師的成長(zhǎng)。各位教研員對(duì)所聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選出達(dá)到示范課標(biāo)準(zhǔn)的教師14位，課改過(guò)關(guān)課35人全部合格。</h3> <h3>于月蓮主任對(duì)長(zhǎng)古城中學(xué)課堂教學(xué)改革的成績(jī)給予肯定：1.認(rèn)識(shí)到位。2.執(zhí)行力強(qiáng)。3.參與面廣，不僅是教師層面，還包含學(xué)生層面。4.評(píng)價(jià)跟進(jìn)，評(píng)價(jià)是課改的重難點(diǎn)。5.課堂改觀。她就聽(tīng)課中課堂出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行剖析：1.重大展示輕小展示，導(dǎo)致展示不充分；2.重流程輕環(huán)節(jié)，導(dǎo)致環(huán)節(jié)不流暢；3.重形式輕內(nèi)容，導(dǎo)致表面發(fā)展；4.重評(píng)價(jià)輕改進(jìn)，導(dǎo)致生成不足；5.重課件輕板書(shū)，導(dǎo)致資源閑置；6.重上課輕備課，導(dǎo)致本末倒置。</h3> <h3>于紅光主任就長(zhǎng)古城中學(xué)創(chuàng)建課改示范校的工作給予了肯定也提出了更高的要求：一是理念新，措施硬，思路明，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)，教師穩(wěn)。二是課改沒(méi)有年齡區(qū)別，只有觀念方法的不同，對(duì)我校多名50多歲的老教師積極參與課改給予充分的肯定；三是要重視課改的整體推進(jìn)和重點(diǎn)打造，堅(jiān)定不移地將課改進(jìn)行到底。課改的核心在于課堂改革，課堂改革的核心在于教師觀念的轉(zhuǎn)變；引領(lǐng)教師繼續(xù)深入開(kāi)展課改，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。</h3> <h3>最后，藺增杰校長(zhǎng)對(duì)前來(lái)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了誠(chéng)摯的感謝，此次調(diào)研，必將我校加快打造高效課堂的步伐，有力提升課堂教學(xué)效率作用。我們一定以此為動(dòng)力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，力爭(zhēng)使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌。</h3>