<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">秋葉落，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">桂花香，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">風輕云淡，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">秋日的時光是如此美妙。</span></p><p><br></p> <p> 為了打造課堂教學的有效性，進一步提升教師電子備課的能力，10月11日，我校小學低年級數(shù)學組開展了主題為“如何進行電子備課”的教研活動，為數(shù)學教師提供了一個互相交流探討的平臺。</p> <p> 首先教研組長劉老師從教研活動計劃、總結提升數(shù)學組電子備課能力出發(fā)，對本次教研組計劃及相關內(nèi)容進行了交流。</p> <p> 苑憲金老師從三個方面闡述了如何進行電子備課。苑老師認為首先我們要確定思路?，F(xiàn)有的教學設施，想想這堂課自己該怎樣設計，這樣就有了自己的備課思路。其次，要瀏覽資源。有了自己的備課思路之后就可以上網(wǎng)瀏覽相關的教案，說課稿把有參考價的對自己編寫教案有用的內(nèi)容保存下來，必要的時候看看有關課堂實錄。只有學習他人的方法，借鑒他人的智慧，吸取眾家之長，才能生動有趣，教法多樣，學法靈活，切實可行的優(yōu)質(zhì)教學預案。最后苑老師認為還要結合學生實際情況進行修改。</p> <p> 高鏨老師認為，利用網(wǎng)上資源進行互動，互相學習借鑒。備課是鉆研教材，不斷學習，逐步提高的過程。</p> <p> 趙麗娟老師認為教案資料要精挑細選，注重后期加工、注重課堂反饋，這樣更有利于電子備課。</p> <p> 李想老師重視從學生實際出發(fā)，精選電子備課資料，并在集體備課時進行切磋適當標注重點。</p> <p> 崔曉玲老師認為電子備課大大提高工作效率，并且深入研究教學能夠是我們的電子教案更優(yōu)良。</p> <p> 劉偉老師認為認真反思，及時反饋進行教學反思，是備電子教案的重中之重，制定不同電子備課方案，從中選取精品教案，提高電子教案的優(yōu)良性。</p> <p> 后來，大家一致認為教學一定要從學生出發(fā)，在備教材的同時要更加關注學生、了解學情，做到以學生為主體，教師為主導，真正讓課堂成為學生高效學習的主陣地，今后的教學活動中，我們更加注重集體備課的實效性，促進教師進行素養(yǎng)的提升。</p> <p> 相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也成為我們的教學工作繼續(xù)前行的力量，孩子們在這樣的課堂中也有一定學有所獲。</p> <p> 教研組長劉老師還對新學期數(shù)學教學研究提出了更高的要求，相信通過我們的共同努力，我們的備課會更具有針對性，更符合學生實際。</p>