<p> 數(shù)學(xué)探究作業(yè)是讓孩子們把學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)等形式，把未學(xué)的或?qū)W過(guò)知識(shí)用自己喜歡的形式表示出來(lái)。每一次的單元知識(shí)整理是孩子們非常喜歡探究的內(nèi)容，因?yàn)樗麄兛梢园褜W(xué)過(guò)的內(nèi)容都可以畫(huà)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)，不僅培養(yǎng)了孩子的觀察思考、整理反思能力，也提高了孩子的綜合分析、知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力，讓他們獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜悅感和成就感！???? </p><p> 【401專(zhuān)場(chǎng)】被孩子們的認(rèn)真感動(dòng)了[流淚]，也為他們的用心而開(kāi)心??。國(guó)慶期間布置了第二單元的知識(shí)整理，回來(lái)后利用一節(jié)課給孩子們欣賞了班級(jí)的優(yōu)秀作品，反饋點(diǎn)評(píng)了不足，周末再做一次。第二次作品不管在內(nèi)容上、版面上、形式上都有了很大進(jìn)步，人人都是三星作品，為他們點(diǎn)贊????????。每一次作業(yè)反饋是至關(guān)重要的，而且反饋時(shí)孩子們的聆聽(tīng)是相當(dāng)集中和專(zhuān)注的。</p> <p>項(xiàng)溫心</p> <p>吳昊陽(yáng)</p> <p>邵雨苗</p> <p>虞詩(shī)涵</p> <p>王浩峻</p> <p>黃詩(shī)淼</p> <p>陳冠凝</p> <p>周維謙</p> <p>黃騰逸</p> <p>許曼琪</p> <p>付優(yōu)璇</p> <p>孫培睿</p> <p>黃天瑞</p> <p>紀(jì)睿遠(yuǎn)</p> <p>張程翔</p> <p>葉怡萱</p> <p>朱芷涵</p> <p>方鏡涵</p> <p>陳昭翰</p> <p>楊禹坤</p> <p>陳宣瑾</p> <p>于恬婧</p> <p>許哲涵</p> <p>方遒</p> <p>余俊澤</p> <p>周志鵬</p> <p>何好</p> <p>徐悠悠</p> <p>任珈燁</p> <p>陳欣怡</p> <p>鄭翰</p> <p>張寧?kù)o</p> <p>樓珈雨</p> <p>張涵威</p> <p>張津哲</p> <p>你笑起來(lái)真好看，</p><p>你努力了真好看，</p><p>探究作業(yè)，</p><p>我們?nèi)缤伵＃?lt;/p><p>慢慢地行走在路上，</p><p>會(huì)一直在路上！????</p>