分享人：安媛<br>高新區(qū)安媛“名師＋”研修共同體主持人<br>西安市卓越型教師培養(yǎng)對(duì)象<br>工作單位：西安高新第六小學(xué) <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">生命中最大的財(cái)富就是學(xué)習(xí)與成長。</b></p> <p>一場秋雨一場涼。一葉飄落，半樹泛黃，千里盡知秋。2020年10月10--12日踩著一地的秋雨落花，共赴一場優(yōu)秀教師提升的盛宴。120余名學(xué)科帶頭人、省教學(xué)能手齊聚陜師大，參加由西安市教育局主辦，陜西師范大學(xué)干部教育學(xué)院承辦的，為期三天的西安市“卓越型”教師培養(yǎng)對(duì)象集中研修活動(dòng)。雖然是短短的三天，但是我卻受到了一次強(qiáng)烈的心靈撞擊。感謝組委會(huì)創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)提升平臺(tái)，讓我們倍感溫暖，獲益良多。</p> <p>時(shí) 間:2020年10月10日下午</p><p>培訓(xùn)主題:健康引領(lǐng)工作，壓力調(diào)節(jié)方法 </p><p>主 講:陳青萍</p><p>陜西師范大學(xué)心理學(xué)教授、博士、博士生導(dǎo)師，兼任陜西省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)第六屆、第七屆委員、陜西省心理咨詢師協(xié)會(huì)副理事長、陜西省心理咨詢技術(shù)鑒定專業(yè)委員會(huì)主任委員、陜西省精神衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員、陜西省性心理健康專業(yè)委員會(huì)副主任委員、陜西省心身醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)委員等。</p> <p>陳教授的報(bào)告注重大家的互動(dòng)，不時(shí)穿插的心理游戲、心理圖片與案例分析等更是通過多種方式深入的剖析了教師心理健康的有關(guān)問題，正確認(rèn)識(shí)自我、以積極的態(tài)度面對(duì)壓力、樹立終身學(xué)習(xí)理念、保持良好的人際溝通。把大壓力轉(zhuǎn)換為適當(dāng)?shù)膲毫?，把適當(dāng)?shù)膲毫D(zhuǎn)換為動(dòng)力。陳教授還講到教師的責(zé)任心體現(xiàn)在熱愛學(xué)生方面 ，要具有忠誠敬業(yè)的品質(zhì) ，要帶著忠誠去工作 。勤勞+忠誠+能力=成功 。只有這樣，生命平臺(tái)才會(huì)越建越高。生動(dòng)幽默的語言風(fēng)格給大家留下了深刻的印象，報(bào)告在大家熱烈的掌聲中結(jié)束。</p> 時(shí) 間：2020年10月11日上午<br>培訓(xùn)主題：基于實(shí)踐提升教學(xué)成果凝練之路<br>主 講：王冬梅老師<br>濰坊市奎文區(qū)寶通街小學(xué)正高級(jí)教師，萬人計(jì)劃國家教學(xué)名師，教育部首批名師領(lǐng)航工程人選、齊魯名師、山東省特級(jí)教師、山東省教學(xué)能手、山東省教科研先進(jìn)個(gè)人、連續(xù)8年擔(dān)任山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程專家，教育部國家名師領(lǐng)航工作室主持人。 成果凝練是成為名師的必由之路，王老師結(jié)合個(gè)人的成長之路，對(duì)獲獎(jiǎng)的成果進(jìn)行了細(xì)致的分析，鼓勵(lì)我們要為自己的成長付出努力，所有的經(jīng)歷都是生命的饋贈(zèng) ，都是極有價(jià)值的財(cái)富 。報(bào)告分為個(gè)人成長、研究歷程、成果凝練三個(gè)部分。明確指出基于實(shí)踐的問題是值得研究的好問題。研究建議：堅(jiān)持正確的方向，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，反映時(shí)代特征，注重厚積薄發(fā)。同時(shí)她還強(qiáng)調(diào)了成果的方向性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性。讓我們對(duì)凝練自己的教育教學(xué)成果有了較為清晰的框架。通過學(xué)習(xí)讓我明白自己的成長之路還很長，要信念堅(jiān)定、勇于實(shí)踐創(chuàng)新。教師的專業(yè)發(fā)展=經(jīng)驗(yàn)+反思 時(shí) 間：2020年10月11日下午<br>培訓(xùn)主題：數(shù)字教育資源課堂的有效應(yīng)用<br>主 講：馬紅亮<br>陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)教授，博士生導(dǎo)師，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育游戲?qū)I(yè)委員會(huì)理事，全國少年電子技師科普活動(dòng)組委會(huì)委員，AECT International Convention評(píng)審專家，教育部研究生學(xué)位論文通訊評(píng)議專家。 馬教授帶來《數(shù)學(xué)教育資源的有效課堂應(yīng)用》主題報(bào)告。從"三全兩高一大 "數(shù)字教育資源應(yīng)用的國家戰(zhàn)略定位出發(fā)，結(jié)合實(shí)際讓大家了解了數(shù)字教育的發(fā)展現(xiàn)狀。我了解到國家教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，馬教授從六個(gè)方面為我們作了講解：數(shù)字化教育資源應(yīng)用的國家戰(zhàn)略定位、是我國數(shù)字教育資源應(yīng)用的總體水平、疫情期間數(shù)字教育資源應(yīng)的應(yīng)用回顧、數(shù)字教育資源應(yīng)用的影響因素、數(shù)字教育資源應(yīng)用的典型模式、推薦資源。作為現(xiàn)代教育教學(xué)工作者，應(yīng)用好數(shù)字教育資源是必備技能。 時(shí) 間：2020年10月12日上午<br>培訓(xùn)主題：追尋充盈幸福的師生成長<br>主 講：于偉利<br>棗莊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師，正高級(jí)教師,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家,國家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才,全國教學(xué)名師,全國首屆教育部“領(lǐng)航名師”全國小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)。全國十佳班主任，全國三八紅旗手，國家專利獲得者。 于偉利老師的報(bào)告讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到教師的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的生命，每一個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵是看老師怎樣去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，去培養(yǎng)，使閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大；其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都有不足，關(guān)鍵是看老師是否能挖掘他們身上蘊(yùn)藏的發(fā)展?jié)摿?，因勢利?dǎo)，變消極因素為積極因素，讓每一個(gè)學(xué)生都能成才。作為教師必須在尊重生命的基礎(chǔ)上尊重學(xué)生，努力塑造自身的人格魅力。 時(shí) 間：2020年10月12日下午<br>培訓(xùn)主題：邁向名師的教師專業(yè)成長之路<br>主 講：張立昌<br>陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會(huì)課程與教學(xué)理事會(huì)理事、教育部陜師大基礎(chǔ)教育課程研究中心副主任，教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員。 張教授的報(bào)告從三個(gè)問題入手：你想成為怎樣的教師？名師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？名師是怎樣成長起來的？揭示名師的自覺成長之路——教師專業(yè)發(fā)展。他在報(bào)告中，用自己豐富、新穎的教育教學(xué)理論和深厚的教育教學(xué)實(shí)踐，以生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，結(jié)合自己一線教學(xué)工作的實(shí)際，深入淺出地講述。張立昌教授豐富的教學(xué)實(shí)踐、心得教學(xué)理念，給在座的每一個(gè)位很大的啟迪和思考。<br> 從“心”出發(fā)，我行走在卓越型教師成長的路上，尋找著成長的方式，也尋找到“心”的歸宿。<br>