<p> 秋天是熱忱的，是絢爛的，更是喜悅的！為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師更好地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)效率，提升本鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)本鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)研究決定，于第七周在紅豐鎮(zhèn)塘圍小學(xué)會(huì)議室舉行全鎮(zhèn)小學(xué)公開(kāi)課教學(xué)教研活動(dòng)。紅豐鎮(zhèn)塘圍小學(xué)作為承辦單位，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是作課教師都非常重視本次教研活動(dòng)。在教導(dǎo)處的精心安排下，教研活動(dòng)如期開(kāi)展。</p> 簽到進(jìn)場(chǎng) <p> 10月12日，陽(yáng)光普照，金風(fēng)送爽。早上八點(diǎn)三十分，塘圍小學(xué)會(huì)議室前已經(jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，這是來(lái)自本鎮(zhèn)各所兄弟學(xué)校的一線語(yǔ)文教師、領(lǐng)導(dǎo)。他們期許一場(chǎng)智慧與思想的碰撞，讓自己的教育生涯更加豐滿。</p> 課堂風(fēng)采 <p> 首先，黃倩蘭老師給我們帶來(lái)了精神的食糧——《窮人》。課堂上，黃老師主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味人物的心理、對(duì)話的描寫(xiě)，從而體會(huì)桑娜和漁夫的勤勞、善良、樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。對(duì)比現(xiàn)在教學(xué)手段的靈活多樣，黃老師毅然逆其道而行之，回歸文本，加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練，只適當(dāng)通過(guò)幻燈片出示一些主要的問(wèn)題和重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生賞析，突破文章的重難點(diǎn)，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 本節(jié)課，黃老師既訓(xùn)練了學(xué)生的讀、說(shuō)能力，又強(qiáng)化了學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)的能力，更激發(fā)了學(xué)生的想象思維。黃老師基本功扎實(shí)，整個(gè)教學(xué)流程如行云流水，讓聽(tīng)課者如沐春風(fēng)。</p> <p> 接著，黃幸娜主任再次帶領(lǐng)我們走進(jìn)高年級(jí)語(yǔ)文課堂。她展示的是五年級(jí)《圓明園的毀滅》，這是愛(ài)與恨的交織。黃主任教學(xué)形式多樣，寓教于樂(lè)。她一開(kāi)始就以游戲復(fù)習(xí)字詞引入，激發(fā)了孩子們的濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了積極的良好基調(diào)。教學(xué)過(guò)程中，黃主任先適當(dāng)通過(guò)精準(zhǔn)的圖片和視頻的展示，帶領(lǐng)學(xué)生參觀游覽圓明園，切身感受圓明園的美及它在世界文化史中的地位，驕傲和自豪感油然而生。“然而”，黃主任話鋒一轉(zhuǎn)，把還沉浸在圓明園美景中的孩子們帶進(jìn)了另一個(gè)丑惡的畫(huà)面。再通過(guò)文本的誦讀、圖片和視頻的視角沖擊，讓學(xué)生對(duì)圓明園的毀滅產(chǎn)生痛惜，對(duì)英法聯(lián)軍的丑陋嘴臉產(chǎn)生痛恨之情，從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，激起為中華崛起而讀書(shū)的斗志。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)水到渠成。</p><p> 黃主任課前準(zhǔn)備充分，教法靈活，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，條理清晰流暢，板書(shū)設(shè)計(jì)也極具美感。</p> 聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng) <p> 聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，每一位聽(tīng)課者都聚精會(huì)神，聽(tīng)得津津有味，生怕一不注意，就會(huì)錯(cuò)過(guò)授課者的精采解讀，遺漏某一個(gè)亮點(diǎn)。本次教研活動(dòng)我們有幸請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研室的黃彩珍主任。瞧，區(qū)教研室的黃主任、鎮(zhèn)教研員陸榮宇校長(zhǎng)及塘圍小學(xué)車國(guó)振校長(zhǎng)他們?nèi)虆⑴c，讓授課現(xiàn)場(chǎng)增色不少，也讓授課者信心倍增。</p> 評(píng)課研討 <p> 課后，全體人員對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了研討。陸榮宇校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)此次評(píng)課的主持人。首先是兩位作課老師對(duì)自己這節(jié)課的教學(xué)思路進(jìn)行介紹，并對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思。</p> <p> 接著是聽(tīng)課老師發(fā)表自己對(duì)這兩節(jié)課的見(jiàn)解和心得。都說(shuō)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，的確，每位老師都是理性和智慧的結(jié)合體，他們各抒己見(jiàn)，毫不保留。大家見(jiàn)解獨(dú)到，思想在這里碰撞，智慧之花在這綻放。</p> <p> 緊接著，是教研室黃彩珍主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行中肯的點(diǎn)評(píng)。她的每一處點(diǎn)評(píng)都能做到有理有據(jù)，有血有肉，征服了在場(chǎng)的每一位老師。最后，她寄望在場(chǎng)的每一位教師，希望我們都做一個(gè)有教育情懷的語(yǔ)文教師，在傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂上，追求高級(jí)的享受，構(gòu)建語(yǔ)文的語(yǔ)言和思維共贏。她的一番話為我們鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。</p><p> 最后，中心校茹文高校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)給予了充分肯定和高度的評(píng)價(jià)，他相信在這種濃厚的教研氛圍下，本鎮(zhèn)的教研教學(xué)工作定能躍上一個(gè)新的臺(tái)階，讓教學(xué)教研之花璀然綻放。</p> 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) <p> 最后一個(gè)環(huán)節(jié)是頒獎(jiǎng)，由區(qū)教研室黃主任和鎮(zhèn)中心小學(xué)茹校長(zhǎng)對(duì)兩位執(zhí)教老師頒發(fā)鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課證書(shū)，以表示對(duì)授課教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，并以此激勵(lì)全鎮(zhèn)廣大教師認(rèn)真投入到教學(xué)教研工作中，為我鎮(zhèn)的教學(xué)教研作出貢獻(xiàn)。</p> <p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">撰文：林英梅</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">圖片：曾慶和 張基雄</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">審核：車國(guó)振</i></p><p><i style="color: rgb(22, 126, 251);">總監(jiān)：茹文高</i></p>