<p> 問渠那得清如許,為有源頭活水來</p><p style="text-align: right;">——————題記</p><p><br></p> <p> 為進一步提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校精細化管理，創(chuàng)造美麗和諧的育人環(huán)境，2020年10月14日上午，朱集鎮(zhèn)中心小學(xué)王娟校長帶領(lǐng)自己學(xué)校班主任來席家小學(xué)參觀指導(dǎo)工作！</p><p> 活動議程有：1、參觀席家小學(xué)學(xué)校環(huán)境及學(xué)校文化；2、觀摩席家小學(xué)特色大課間；3、匯報交流；</p> <p style="text-align: center;">議程一：參觀學(xué)校環(huán)境及學(xué)校文化</p> <p> 在朱集鎮(zhèn)席家小學(xué)張校長帶領(lǐng)下，老師們分別到各個班級、辦公室、學(xué)校走廊、廁所、樓道、樓梯等處仔細查看學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和文化設(shè)計！</p> <p> 窗明幾凈、地面一塵不染、墻面潔白無瑕、廁所干干凈凈，學(xué)校無一處衛(wèi)生死角，良好的衛(wèi)生環(huán)境和文化氛圍營造了席家小學(xué)人文教育的高質(zhì)量管理和高品味發(fā)展！席家小學(xué)實行網(wǎng)格化分工，從教師到學(xué)生做到“人人有事做，事事有人做；學(xué)校無小事，事事皆教育”的網(wǎng)格化分工，高標(biāo)準(zhǔn)定位、嚴(yán)格化要求、程序化實施、制度化落實，使得學(xué)校各項工作井然有序進行！在場的老師們無不贊不絕口，交口稱譽！</p> <p style="text-align: center;">議程二：特色大課間展示</p> <p> 大家在觀摩特色大課間活動。</p> <p> 席家小學(xué)大課間有學(xué)生跑操和特色課間操兩部分：學(xué)生跑操隊伍整齊劃一，老師與學(xué)生共同參與，提高師生身體素質(zhì)！特色課間操由古詩韻律操和小蘋果舞蹈操共同組成，學(xué)生在朗誦古詩中完成體操動作，達到運動與文化的雙重結(jié)合！小蘋果舞蹈操則是在快樂中運動全身，達到身心愉悅！學(xué)生整齊劃一的動作、婀娜多姿的身姿、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的集合儀式受到老師們的一致好評和高度贊揚！</p> <p style="text-align: center;">議程三：匯報交流</p><p><br></p> <p> 首先，孫金娟老師從學(xué)生管理方面和網(wǎng)格化分工方面進行講解。</p><p> 其次，席家小學(xué)張占政校長對學(xué)校發(fā)展、學(xué)校運行、教師培養(yǎng)、學(xué)生管理、活動組織進行講解！張校長對學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)定位、網(wǎng)格化分工、程序化運行、系統(tǒng)化實施、制度化監(jiān)督的管理模式進行了詳細匯報，真正做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實質(zhì)、提實效。學(xué)校各項工作做到了良性健康發(fā)展！</p> <p> 三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?lt;/p>