南樂二中與?？爸袑W聯(lián)片教研——互幫互助再譜新篇

在路上～～

為了進一步促進教師專業(yè)化成長，加強校際合作、區(qū)域聯(lián)動、優(yōu)勢互補行動策略，10月14日?？爸袑W十余名教師蒞臨我校展開校際教研活動?；顒臃譃閮蓚€環(huán)節(jié)進行。首先各位老師深入教室開展聽課活動。各位老師分別深入學校七個班級進行了聽課教研。 　　郭榮榮老師講授的課題為：Unit2 Topic2 Section 3。整節(jié)課堂氣氛活躍，學生參與度高、積極性高，重點突出，難點解決到位，充分利用小組合作調動了學生的學習積極性。 　　趙曉寧老師講授的課題為：《弧、弦、圓心角》。本節(jié)借助圓的旋轉不變性，通過猜想、驗證探究并得出弧、弦、圓心角的關系，得出了三者在圓中一等俱等的性質定理，課堂中教具演示、同桌互助、一題多解，限時測試的教學方式大大調動了學生的學習熱情，有效地完成本節(jié)的學習目標。 　　任利楠老師教態(tài)自然大放，老師基本功扎實，口語熟練優(yōu)美；教學環(huán)節(jié)設計環(huán)環(huán)相扣，內容充實，詳略得當，講解方法既簡單易懂，巧用視頻又貼近生活時政；注重學生對聽力和口語表達能力的訓練；特別注重學生對學習方法和掌握和情感的升華。 　　孫躍欣老師的課對時間利用劃分嚴格清晰。15分鐘的尺規(guī)作圖、15分鐘的定理猜想和證明、10分鐘練習檢測。準確使用“四四六”教學模式，六步環(huán)環(huán)相扣，導疑――學探――展示――啟思――總結――練習！環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊！夯實基礎，緊扣細節(jié)，鏈接中招，提升學習寬度。文字和數(shù)學的美，融洽在一起！ 　　邵慧婧老師作課的題目為：八年級上冊《Unit2 Topic2—SectionB》。邵老師給大家呈現(xiàn)的是一節(jié)原汁原味，高效的常態(tài)英語課：課堂思路清晰，結構合理，實效性很強；教師和藹親切，鼓勵性語言恰到好處，調動了學生的學習積極性；作業(yè)布置貼近學生生活，具有可操作性。 　　陳維維老師的作課題目為：八年級上冊《Unit2 Topic2—SectionB》.本節(jié)課是一節(jié)清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結合的英語課：以復習單詞的形式導入新課，自然有效；教學設計豐富多彩，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力；知識講解適時，適度，課堂活躍高效。 　　段丹丹老師講授的課題為《弧、弦、圓心角》。段老師穩(wěn)重、干練，教態(tài)自然大方。整節(jié)課教學目標清晰、步步深入，充分利用了啟發(fā)式教學，讓學生在充分探究、觀察、歸納的基礎上達成新知識的認識，繼而進行了疑難判斷，小試牛刀當堂檢測等形式鞏固所學內容。建議在學生參與度和積極性的調動上再下些功夫，增加師生互動、小組合作、高效問答等環(huán)節(jié)的設計。 　　接下來，進行了集中評課、交流環(huán)節(jié)。首先各位授課教師對課堂講授進行了簡單的介紹，圍繞教學設計理念、教學流程、亮點、特色、學生表現(xiàn)、目標達成等情況進行了分析。 　　接下來各位評課教師逐一分享了聽課感受。各位老師對其中的亮點、特色做法表示充分的認可，對各位老師的講授水平給與了高度贊揚，并對其中的個別環(huán)節(jié)提出了寶貴的建議。 　　最后，兩校教師代表進行了教法和學法的深度交流，對課程設置、教學模式、教學思考等實際問題進行了思維的碰撞，把整個校際教研活動推向了高潮。 　　聯(lián)片教研打破了各學校單向自上而下的教研方式，加強了校際之間、教師之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了資源共享、優(yōu)勢互補。聯(lián)片教研以問題為中心，以課堂教學為平臺，以學校為基地，以教師為研究主體，構建了新的校本研修模式。聯(lián)片教研是一項長期工程，希望能夠與?？爸袑W建立更加持久、更加高效的教研活動。有效促進兩校教師的專業(yè)化成長，促進兩個學校教育教學質量的有效提升。