<p> 為了深化課堂教學(xué)改革，落實生本課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)青年教師快速成長，不斷提升教學(xué)管理水平，10月14日，市局及市區(qū)中心校聯(lián)合來到蓮花塘學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。教研室李建華主任偕同各學(xué)科教研專家陳友春、何立文、歐陽欣、譚向前等老師，市區(qū)中心校胡小武主任帶隊，郭建軍、彭益輝、彭洪波等主任一起蒞臨我校參與本次視導(dǎo)工作。此次活動分為聽課、議課、教學(xué)檢查三個環(huán)節(jié)。</p> <p> 本次活動上出語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法共10節(jié)課。精彩紛呈的課堂展示，體現(xiàn)了10位老師扎實的教學(xué)功底和鮮明個性，現(xiàn)代化教學(xué)手段有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；巧妙的教學(xué)設(shè)計、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提升了課堂的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的教學(xué)效果。</p> 精彩紛呈的課堂教學(xué) <p> 六年級1502班夏妹君老師執(zhí)教的《在柏林》按照學(xué)校246課改模式，以學(xué)生為主體，小組合作分工明確，由淺入深，鼓勵學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教學(xué)過程思路明確，獲得聽課老師的一致好評。</p> <p> 1703班曹歡老師執(zhí)教的語文課《走月亮》，成功之處在于給充足的時間讓學(xué)生去讀，去討論，學(xué)生反復(fù)讀書后，在小組和全班交流，學(xué)生互相啟發(fā)，提高了認(rèn)識。不足點在于在整個教學(xué)過程中，雖然意識到了應(yīng)抓詞抓句去重點體會，但卻沒能走得扎實。</p> <p> 王麗捷老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《植樹問題》，學(xué)生參與面廣，積極性和主動性得到了充分的發(fā)揮，課堂效率也高，較好的展示了動手操作、合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，以小組為單位，討論并提煉不同的植樹方案，有利于學(xué)生發(fā)揮小組交流合作的優(yōu)勢，進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的形成，提高了學(xué)生的思維水平，完善了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p> <p> 1802班禹丹鳳老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《倍的認(rèn)識》，ppt設(shè)計合理，從“”觀察圖形個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？”這一問題入手，發(fā)現(xiàn)除了比多比少，還有一種關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系，引入課題形式較好。教學(xué)過程中，能遵循以學(xué)生為主體的原則，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。</p> <p> 1506 班戴予釩老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)》，自主探索、合作交流是本堂課中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的側(cè)重方式。讓學(xué)生主動去嘗試操作交流，極大的發(fā)揮了學(xué)生積極性，主動性與創(chuàng)造性。增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識，而且他們在探索的過程中能理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能方法。</p> <p> 1501班湯平老師執(zhí)教的英語課《The Mid Autumn Festival is coming》，以中秋節(jié)為背景，將英語運(yùn)用到熟悉的生活場景中，在課程設(shè)計上，用歡快的歌曲導(dǎo)入新課，將月餅的各種口味貫穿在一個故事環(huán)節(jié)中，游戲讓同學(xué)們記住單詞，在聽說環(huán)節(jié)用問題引導(dǎo)學(xué)生去聽，并找出答案。</p> <p> 1602班劉芙牡老師執(zhí)教的《What‘s your hobby？》，結(jié)合中秋節(jié)背景，創(chuàng)設(shè)Peter到Lingling家做客的情景，自然而然引入到討論hobby這一主題上。利用生動的課件、圖片、卡片、身體語言、表情動作等作為教學(xué)資源，通過不同方式呈現(xiàn)新知識，充分調(diào)動學(xué)生上課興趣和積極性。以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，將生本課堂落到了實處。</p> <p> 1708班鄧伊蕾老師執(zhí)教的道法課《網(wǎng)絡(luò)新世界》，教學(xué)活動的可操作性強(qiáng)，學(xué)生認(rèn)真參與，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全提出了很多可行的防護(hù)技巧。教師評價及時，評價語多樣化，如“你真會預(yù)習(xí)”、“你們都有一雙慧眼”、"你的眼睛炯炯有神"……這些語言對學(xué)生有很強(qiáng)的鼓勵性。</p> <p> 1509班周慧老師執(zhí)教的道法課《公民的基本權(quán)利》，主要抓住小學(xué)生思維認(rèn)識規(guī)律，把抽象的法律概念融入到案例中，促使孩子們主動去了解權(quán)利，再通過孩子們自己查找法律相關(guān)條例解決問題，培養(yǎng)孩子們的知法守法用法的法律意識，并在活動中真正掌握了本課的重點。</p> <p> 1702班邱艷紅老師執(zhí)教的科學(xué)課《彈簧測力計》，以拉力器引入課題，然后請兩位同學(xué)上臺來拉動拉力器探究用力的大小，再設(shè)疑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，設(shè)計了大量活動，讓學(xué)生仔細(xì)觀察彈簧測力計，了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)、單位，培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力；讓學(xué)生利用所提供的物體用彈簧測力計測量物體的重力大小，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力。學(xué)生興致勃勃，整節(jié)課氣氛活躍又不失嚴(yán)謹(jǐn)。</p> 氣氛熱烈的評課議課 <p> 課后，學(xué)校組織各學(xué)科執(zhí)教老師和聽課老師分學(xué)科對這十節(jié)課展開了熱烈的討論和點評，大家各抒己見，紛紛指出課堂的教學(xué)亮點與有待改進(jìn)的地方，共同交流學(xué)習(xí)；最后市局教研專家及市區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)們結(jié)合我校課改模式，從更專業(yè)的學(xué)科角度進(jìn)行評價、剖析和總結(jié)，提出了科學(xué)合理的建議，讓每一位老師都受益匪淺。</p> 認(rèn)真扎實的教學(xué)檢查 <p> 為了解我校教師的教學(xué)常規(guī)工作，市區(qū)中心校領(lǐng)導(dǎo)還抽查了六年級1502班、五年級1609班兩個班所有老師的聽課備課、作業(yè)批閱、教研課改活動情況，肯定了老師們工作的亮點，也指出了要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。最后胡小武主任對此次教學(xué)視導(dǎo)工作給予了高度評價，并對今后的工作提出了更高的希望和要求。</p> <p> 和風(fēng)必得桃李芬，細(xì)雨滋潤青苗壯。這次視導(dǎo)活動專業(yè)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，為我校今后的教學(xué)教研課改工作指明了方向，我們將以此為契機(jī)，不遺余力，砥礪前行！</p>