<p style="text-align: right;"> ——記赤峰八中七年級生物實(shí)踐活動“動植物標(biāo)本制作”</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">天高云淡</p><p style="text-align: center;">一抹斜陽涂抹的葉片</p><p style="text-align: center;">踮起腳用溫潤的唇</p><p style="text-align: center;">觸摸經(jīng)緯分明的葉脈</p><p style="text-align: center;">那是我們走過的路</p><p style="text-align: right;">——題記</p><p> </p><p> </p><p> “一年好景君須記,最是橙黃橘綠時?！痹谶@稻谷鍍金、楓林飄火、丹桂飄香的秋日里，我們一起看落葉紛揚(yáng)，一起看秋水盈盈，一起去感受大自然的別樣魅力。為了開發(fā)學(xué)生個性潛能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神，感受生物帶給我們的樂趣。2020年10月，赤峰八中七年級學(xué)生們在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開展了生物標(biāo)本制作活動。 </p><p> 為了讓同學(xué)們更好的掌握制作標(biāo)本技巧，老師們利用課上、課下時間對學(xué)生進(jìn)行了精心的指導(dǎo)，老師分別從標(biāo)本的選材、收集、制作、收藏等方面為學(xué)生進(jìn)行方法講解，幫助學(xué)生做好前期準(zhǔn)備工作，為學(xué)生的動手操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 沐浴著秋日溫暖的陽光，同學(xué)們熱情洋溢，采集自己感興趣的標(biāo)本，小心翼翼地將他們收藏。看，他們采集的植物葉片不僅種類繁多，而且顏色各異！這一件件美好的生命，被我們記錄在時光里，留在紙頁間。</p><p><br></p> <p> “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！泵科瑯淙~上都留有四季的痕跡，我珍藏你，便是珍藏了時光。</p><p class="ql-indent-1"> 蒹葭蒼蒼，白露為霜，大自然的美好，就在我們身旁。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">不止花草，我們還與大自然更近距離的擁抱，這些可愛的小生靈，在我們的手中變成一件件精美的藝術(shù)品，感謝大自然給予我們?nèi)绱嗣篮玫酿佡洝?lt;/p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">將所有美麗匯集在一起，將是怎樣的景象呢？看，同學(xué)們的創(chuàng)意作品，處處閃爍著他們智慧的光芒。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“心中有風(fēng)景，眼前皆是春光”，發(fā)現(xiàn)美的過程值得我們留戀。這個秋天，我們用自己靈巧的雙手，記錄下秋天的美，還有我們對大自然、生物學(xué)的熱愛。</p><p style="text-align: center;">這個秋天，我們一起</p><p style="text-align: center;">拓一片歲月印痕</p><p style="text-align: center;">剪一段時光片花</p><p style="text-align: center;">掬一捧流年光影</p><p style="text-align: center;">藏一段秋的記憶</p><p><br></p> <p>標(biāo)本制作人： 赤峰八中七年級學(xué)生</p><p>撰寫人： 七年級一班 雨菡</p><p>指導(dǎo)教師： 顧艷玲 宋月媛</p>