<p> 吟誦作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表作，是公認(rèn)的中國文化獨(dú)特魅力之一。它有著三千多年的悠久歷史，漢語的詩詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過吟誦的方式，才能深刻體會(huì)其精神內(nèi)涵和審美韻味。</p><p> 為了讓我校師生更進(jìn)一步了解“吟誦”，五年級的師生以《山居秋暝》為例，為我們帶來最美的中華聲音。老師們組建微信群商定吟誦的內(nèi)容及調(diào)式。因?yàn)槌鄙茄怨艠愕溲?，語法特殊，詞匯豐富，音韻獨(dú)特，被譽(yù)為研究古代漢語的“活化石”。潮汕方言古音古義保留較多，用潮汕方言朗讀古詩詞，其平仄和押韻清晰而富有韻律。因此，我們確定以普通話與潮汕方言相結(jié)合的方式來編排作品。</p> <p> 為了讓學(xué)生在家能隨時(shí)學(xué)習(xí)，感受吟誦腔調(diào)，林貴虹老師親自錄制音頻。</p> <p> 孩子們在林貴虹、吳曉瑜等老師的的帶領(lǐng)下，利用放學(xué)后、午寫等時(shí)間進(jìn)行排練。</p> <p> 孩子們在家練習(xí)，錄音發(fā)到微信群。</p> <p> 準(zhǔn)備服裝與道具。</p> <p>經(jīng)過近十次排練，準(zhǔn)備錄制。</p> <p> 《山居秋暝》吟誦視頻錄制中。</p> <p>《山居秋暝》</p><p>唐·王維</p><p>空山新雨后，</p><p>天氣晚來秋。</p><p>明月松間照，</p><p>清泉石上流。</p><p>竹喧歸浣女，</p><p>蓮動(dòng)下漁舟。</p><p>隨意春芳歇，</p><p>王孫自可留。</p> <p> 吟誦，讓孩子們更親近中華經(jīng)典，熱愛祖國語言文字，培養(yǎng)文化自覺，增強(qiáng)文化自信，在校園里營造傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。古詩吟誦聲裊裊，傳統(tǒng)文化情依依，讓傳統(tǒng)文化的芬香飄到校園的各個(gè)角落。</p>