一入教壇深似?！谝恍W(xué)六年級語文教研紀(jì)實盛開 <p>一念起，</p><p>投身執(zhí)筆課堂里，</p><p>取與舍，是與非，</p><p>亦步亦趨，怎打理？</p><p><br></p><p>遠方天地寬廣，</p><p>江山滿目，信仰！</p><p>當(dāng)下榮辱收放，迷茫！</p><p>反躬自問，余生幾多歡暢？</p><p>伸手一把蒼涼，人生不過一枕黃粱。</p><p><br></p><p>一念放，</p><p>逝者如斯，怎舍晝夜？</p><p>埋頭扎入課堂，是非名利全忘。</p><p>不悔身前一生，怎懼身后之評？</p><p>一入教壇深似海，即使再累未曾改。</p><p>向前行，與君同。</p> <p> </p><p><br></p><p> </p><p> （1）</p><p><br></p><p> 2020年9月22日，楊瑞華老師作課《燈光》。楊老師對待工作心細如絲，她的課講解得非常細致。指導(dǎo)識字詞，基本功扎實。目標(biāo)全面，重難點突出。學(xué)生們齊讀得及時，齊，又有氣勢。</p> <p><br></p><p> （2）</p><p><br></p><p> 2002年9月23日，李洪波老師作課《竹節(jié)人》。李老師對講課有一種堅持不懈的執(zhí)著精神。她的本節(jié)課目標(biāo)落實好，又直奔目標(biāo)教學(xué)。教態(tài)大方和藹，學(xué)生們?nèi)菀捉邮?。另外，利用課件輔助教學(xué)，起到了事半功倍的效果。</p> <p><br></p><p> （3）</p><p><br></p><p> 2020年9月24日，馬臣君老師作課《宇宙生命之謎》。馬老師的課很豐滿，有其個人特色，在講和讀上面很出彩。一方面是她備課用心，全面而精致，又能抓住重難點。另一方面是各種形式讀課文的方法，并學(xué)以致用。</p> <p><br></p><p> （4）</p><p><br></p><p> 2020年10月13日，賈素芝老師作課《窮人》。賈老師的課一直都穩(wěn)重、扎實，在潤物細無聲之中蘊含力量。賈老師本節(jié)課真實、實用，圍繞目標(biāo)，抓住重難點有序開展。讓學(xué)生多讀、多思和運用多種方式體會人物品質(zhì)。另外，課堂中賈老師不停地追問，并抓住人物的神態(tài)、語言、動作來表現(xiàn)人物品質(zhì)，最后體現(xiàn)人物精神，又去結(jié)合時代背景，完美！</p> <p><br></p><p> （5）</p><p><br></p><p> 2020年10月14日，付朝彪老師作課《橋》。付老師的課不疾不徐，對學(xué)生循循善誘。本節(jié)課付老師指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)生字詞扎實、實用、有效。另外，在指導(dǎo)學(xué)生們朗讀上面非常細致，讓學(xué)生們在讀中體會人物的情感。另外，學(xué)生們互動頻繁，積極配合。</p> <p><br></p><p> （6）</p><p><br></p><p> 2020年10月15日，李冬敏老師作課《橋》。李老師立于課堂，揮斥方遒。她對本節(jié)課的設(shè)計非常用心，攻于細節(jié)。并圍繞目標(biāo)一步一步落實，在引導(dǎo)學(xué)生分析課文，以及指導(dǎo)朗讀時很有見地。</p> 作課老師年月日學(xué)生本節(jié)重難點課堂賈老師人物教壇