永興一中·赴會(huì)京秋：一場(chǎng)溯古爍今的師德對(duì)話永興一中團(tuán)委曹梓韓 <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">肩頭不曾染過(guò)，一片風(fēng)霜；</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">衣襟尚未別上，半翅紅葉；</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">我們便翩翩闖入這京師之秋，</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">只浪漫奔赴，一場(chǎng)溯古爍今的師德對(duì)話</b></p><p style="text-align: right;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">——京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)(第22期)</b></p><p><br></p> 高山仰止，景行行止 <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 拾光五日，心影斑駁。</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 于國(guó)人靈魂深處，挖傳統(tǒng)道德之新泉！</b></p> <p><br></p><p>一、<b style="font-size: 15px;">思想引領(lǐng)，擎舉新時(shí)代師德旗幟。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">楊世文：思想領(lǐng)航 開(kāi)拓進(jìn)取</b></p><p> <b style="font-size: 15px; color: rgb(1, 1, 1);">談笑間鞭辟時(shí)代呼吁，幽默中顯智者格局洞見(jiàn)。楊世文教授跨度當(dāng)今未來(lái)，包羅嶄新布位，為當(dāng)代教育工作者盞明未來(lái)職業(yè)發(fā)展道路。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">龔明斌：經(jīng)驗(yàn)分享 實(shí)踐創(chuàng)新</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">奮力推進(jìn)新時(shí)代師德養(yǎng)成工程，分享政策落實(shí)的創(chuàng)新模式碩果。龔明斌科長(zhǎng)與一線教師誠(chéng)摯交流師德建設(shè)之困境，且提出建設(shè)性的工作開(kāi)展建議——師德養(yǎng)成“組合拳”。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>【我思故我得】</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>二、經(jīng)典培德，燃亮中華傳統(tǒng)火炬。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;"> </b><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">王秦豐：學(xué)思踐悟 做好老師</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 王秦豐教授將對(duì)于《論語(yǔ)》的研究成果與“成為好老師”搭建起座座橋梁，以其精深思索啟發(fā)眾人，其儒雅和潤(rùn)之氣浸透著中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，誠(chéng)善地呼喚“好老師”到經(jīng)典中去，以建設(shè)中國(guó)人的精神家園。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">郭齊家：傳統(tǒng)師德 從根探尋</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">精神矍鑠、聲如洪鐘的老先生——郭齊家教授一派穩(wěn)健的儒將之風(fēng)，于春風(fēng)化雨間詮釋著此堂課的厚重，追溯著中國(guó)傳統(tǒng)師德的文明火種。大道至簡(jiǎn)，仁者無(wú)敵！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">辛意云：學(xué)以成人 生命覺(jué)醒</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">始于“立志為仁師”的從教因緣，終身追尋著“為天下立命”的國(guó)家擔(dān)當(dāng)?！熬有烈庠啤笨谕律徎ǎ瑫r(shí)時(shí)將中華經(jīng)典溫煦地寓于字里行間，那句“培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人，自己要先走上優(yōu)質(zhì)的人生”激喟眾人。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">【我思故我得】</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>三、心理覺(jué)知，涵泳“修身”品格。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">王文靜：傳承師道 立德樹(shù)人</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">自有一派風(fēng)度，已過(guò)幾重風(fēng)雨?！氨睅煷髱煹吗B(yǎng)成教育”的項(xiàng)目發(fā)起人王文靜教授傾誠(chéng)剖白，娓娓講述“師德之林”的栽育故事，令每一位相聚于此的參與者深深感佩，意欲潛心耕耘師道傳承之路。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">杜霞：重拾美好 以愛(ài)化人</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">絲絲入扣的感染力最是綿密！杜霞副教授如玉質(zhì)韻，自文字內(nèi)涵溯源，引領(lǐng)我們一步一拾，沉醉于傳統(tǒng)文化的美好，感悟大愛(ài)之諦。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">王祺：文化自信 修身為本</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">行云流水的講授節(jié)奏，“不亦樂(lè)乎”的課堂效果，一堂“思修課”在王祺老師的玩轉(zhuǎn)下幻作彩色魔方；“萬(wàn)事皆可學(xué)”的包容心態(tài)，自修心境的無(wú)窮追求，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，最終落腳于教師修身為本的人生需求。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>【我思故我得】</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>四、激揚(yáng)高遠(yuǎn)，淬煉“逐夢(mèng)”精神。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">侯冀：航天精神 點(diǎn)燃內(nèi)心</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">一曲《問(wèn)天》謳歌千萬(wàn)次的追尋，一聲“稼先”挺立起民族的脊梁。伴著侯冀館長(zhǎng)的講述，“靈魂工程師”——教師們與祖國(guó)航天精神同頻共振，激揚(yáng)起奉獻(xiàn)祖國(guó)的至上情懷。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>五、榜樣感召，悟“知行合一”力量。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">于立寧：實(shí)踐探索 榜樣引領(lǐng)</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">利落明快與動(dòng)情務(wù)實(shí)共同輝映在于立寧校長(zhǎng)的工作畫(huà)冊(cè)上，每一次探索的足跡都譜創(chuàng)著前門(mén)小學(xué)的獨(dú)特篇章。她將每一位從教者推引至傳統(tǒng)文化教育的時(shí)代潮頭，經(jīng)驗(yàn)分享完畢后我們大呼意猶未盡。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(255, 138, 0);">侯保成：精心塑造 用心培育</b></p><p> <b style="font-size: 15px;">此處風(fēng)景獨(dú)好。侯保成校長(zhǎng)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)中揮灑出敢為人先的魄力，為孩子們定制的每一項(xiàng)儀式都在潛移默化中感召著生命的成長(zhǎng)，使在座教師們紛紛拾珍。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;"><span class="ql-cursor">?</span>【我思故我得】</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 15px;">【融暖剪影】</b></p><p><br></p> 如切如磋，如琢如磨 <p><b style="font-size: 15px;"> </b><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">覓！“庭院深深深幾許”地尋覓……</b></p> <p> </p><p><b style="font-size: 15px;"> 樸致的娓娓吟誦，穿梭遠(yuǎn)古；</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 流動(dòng)的盈盈書(shū)意，浮香乾坤。</b></p><p><span style="font-size: 15px;">?</span></p><p><b style="font-size: 15px;"> 《論語(yǔ)·學(xué)而》中孔門(mén)師徒于一問(wèn)一答間啟發(fā)大道，《禮記·大學(xué)》追溯上古君子德行，以闡“修身治國(guó)平天下”之明德，《教條示龍場(chǎng)諸生》中陽(yáng)明先生一番忠直懇切的殷殷諄誨，《朱子讀書(shū)法》里朱熹先生涵精深煉達(dá)的讀書(shū)窮理之法旨……</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">?【凝神聚氣 吟誦經(jīng)典】</b></p><p><br></p> <p> <b style="font-size: 15px;">此行吾輩皆為學(xué)伴，前有劉振平書(shū)記、李華清副校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，后有曹松鶴主任總攬團(tuán)隊(duì)。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 我們每位從教者日伴以學(xué)、日精日進(jìn)，于課堂之上交匯精神、對(duì)話專(zhuān)家，于閑暇之余激蕩火花、互討心得。</b></p> <p> <b style="font-size: 15px;">羅艷萍老師虛心誠(chéng)意求教，得大師點(diǎn)悟贊揚(yáng)；劉旺雯老師登臺(tái)談己所感，以真情引動(dòng)全場(chǎng)掌聲。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>【劉旺雯老師講述真實(shí)教學(xué)故事】</b></p><p><br></p> 桃之夭夭，其葉蓁蓁 <p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);"> 索！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”般求索……</b></p> <p> <b style="font-size: 15px;">此地非有康橋的一船星輝任詩(shī)人滿載，卻深攫華夏史河盈動(dòng)的奇亮火種，埋于今傳道者心臟之跳處。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">?【課余磋談 暢言校計(jì)】</b></p><p><br></p> <p> </p><p><b style="font-size: 15px;"> 今夕永興一中八位教師同行京師，前輩與后生皆再次澆灌教師生命，煥動(dòng)立德樹(shù)人之活力。</b></p> <p> <b style="font-size: 15px;">古昔英杰“修身、治國(guó)、平天下”勉勵(lì)世代學(xué)者，而今永興一中教師所立之志如炬火似紅燭，染就一片拳拳赤紅報(bào)國(guó)摯情。</b></p><p><b style="font-size: 15px;"> 離京最后一日的“參訪學(xué)習(xí)”，我們一行人踏著清風(fēng)、心懷莊重來(lái)到圓明園瞻仰遺址。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">【實(shí)地黨課 銘記歷史】</b></p> <p><b style="font-size: 15px;"> 身處斷壁殘?jiān)?，既?jiàn)其氣勢(shì)恢宏所折射出的文化自信，又感于廢墟中破土而出國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)的歷史沉思，更曉悟甘為人梯樹(shù)后進(jìn)崛起力量的使命擔(dān)當(dāng)！</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>【全體合唱《我和我的祖國(guó)》】</b></p><p><br></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">?初逢相見(jiàn)歡，賦歸赤子心。</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">暫別了，京師；</b></p><p><b style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">喜歸，吾之園地！</b></p><p><br></p><p><br></p> 師德老師修身教師傳統(tǒng)我思故從教永興一中京師