<p> 2020年10月15日，應(yīng)陜西省蓮湖進(jìn)修學(xué)校的邀請，西安小學(xué)省學(xué)帶馮愛虎工作坊成員參加了“蓮湖區(qū)小學(xué)中文繪本閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩研討活動(dòng)”。在本次研討活動(dòng)中，陜西省教學(xué)能手、長慶涇渭小學(xué)語文教師周秀玲受學(xué)校派遣參加了本次活動(dòng)，并代表馮愛虎工作坊為豐慶路小學(xué)六年級的師生完成了一節(jié)示范引領(lǐng)課。</p> <p> 本次研討活動(dòng)第一部分為師生觀課環(huán)節(jié)。第一節(jié)課是由豐慶路小學(xué)張晶老師執(zhí)教的繪本課———《一幅不可思議的畫》。</p> <p> 在第二節(jié)課的課堂上，周秀玲老師將經(jīng)典繪本故事《小豬變形記》與部編教材六年級語文上冊第一單元習(xí)作《變形記》銜接，使繪本與語文學(xué)科教學(xué)融合，并運(yùn)用了長慶涇渭小學(xué)許正寧校長大力倡導(dǎo)的“4+4”教學(xué)模式，給六年級的學(xué)生送去了一節(jié)精彩的習(xí)作示范引領(lǐng)課———《小豬變形記》。</p> <p> 本次研討活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)是教師評課議課。</p><p> 本環(huán)節(jié)由陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校中小學(xué)名師仲維健老師主持。周秀玲老師對自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念進(jìn)行了分享。匯報(bào)了馮愛虎工作坊進(jìn)行繪本研修的路徑和可供借鑒的成功案例。在交流研討過程中，她將長慶涇渭小學(xué)課堂教學(xué)中所運(yùn)用的“4+4”教學(xué)模式以及教育理念進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，并具體分析了各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施與檢驗(yàn)評價(jià)機(jī)制。</p> <p> 隨后，參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對張晶老師的課提出了切實(shí)的建議。</p><p> 最后仲維健老師做總結(jié)發(fā)言。他指出：應(yīng)該讓繪本成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的源泉，讓繪本成為激發(fā)孩子想象力的工具，把繪本當(dāng)作發(fā)展孩子語言思維的橋梁。繪本應(yīng)該與語文教學(xué)融合，將語文元素融入繪本，是繪本教學(xué)的方向。</p> <p> 最后，教研員仲老師向周秀玲老師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并合影留念。</p> <p> 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? </p><p> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教研與教學(xué)相互促進(jìn)，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)。在磨練中成長，在成長中收獲。</p><p> </p>