優(yōu)課展風(fēng)采，評(píng)比促成長(zhǎng)——區(qū)實(shí)驗(yàn)園中班級(jí)部教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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為了提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我園于10月14日至10月16日開(kāi)展了教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。 老師們?cè)诨顒?dòng)前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在教學(xué)中，老師們能將《綱要》和《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。 ??10.14號(hào)優(yōu)質(zhì)課紀(jì)實(shí)?? 　　賀悅老師帶來(lái)的語(yǔ)言活動(dòng)《小兔怕怕》，讓幼兒從故事中知道遇事要勇敢，欣賞理解故事內(nèi)容，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想中大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看吧！ 　　張麗娜老師執(zhí)教的是音樂(lè)游戲《小老鼠和泡泡糖》，中班幼兒喜歡動(dòng)物，模仿力強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期。小老鼠風(fēng)趣、詼諧的動(dòng)物形象深受孩子們的喜愛(ài)，活動(dòng)中通過(guò)活潑歡快的A B兩段樂(lè)曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、拽等各種動(dòng)作，并通過(guò)模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內(nèi)容，讓幼兒感受活動(dòng)的無(wú)限樂(lè)趣。 　　李艷霞老師執(zhí)教的《小刺猬的項(xiàng)鏈》，通過(guò)有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中，在色彩豐富的畫(huà)面里，在孩子的動(dòng)手操作中，感知中班排序規(guī)律，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　張雪老師帶來(lái)的科學(xué)活動(dòng)《好玩的紙》，幼兒通過(guò)看、摸、揉、聽(tīng)以上四種方法來(lái)感知、比較3種常見(jiàn)的紙，發(fā)現(xiàn)它們的不同。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中引導(dǎo)孩子們了解不同紙的吸水性所產(chǎn)生的奇妙效果。在這種似游戲、似探究的科學(xué)活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)到奇妙的紙張、探究的魅力、紙的重要性。 　　耿凱笛老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)《有趣的沉浮》，今天小猴子要來(lái)做客啦，但是由于它太高興了，一路上蹦蹦跳跳的，當(dāng)它過(guò)一座小橋時(shí)，給我們帶來(lái)的禮物盒子掉進(jìn)了小河里，禮物都散落了出來(lái)，神奇的一幕發(fā)生了，有的浮在了水面上，有的沉入了水底，我們一起來(lái)看看吧！ 　　齊雨竹老師的語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的小手》，通過(guò)手指操讓孩子了解了自己的小手，生活中的一些動(dòng)作讓孩子知道我們自己的小手也是會(huì)說(shuō)話的，通過(guò)了解聾啞人，讓小朋友知道，我們的手可以和他們說(shuō)話。 　　王志超老師執(zhí)教的《兔子先生去散步》，用一個(gè)故事引導(dǎo)孩子了解標(biāo)志對(duì)生活的作用，很能吸引孩子，標(biāo)志也是用孩子最喜歡的圖畫(huà)語(yǔ)言來(lái)表示，孩子們?cè)诓虏轮v講中感受標(biāo)志語(yǔ)言的魅力，也為孩子觀察生活中的標(biāo)志打下基礎(chǔ)。 ??10.15號(hào)優(yōu)質(zhì)課紀(jì)實(shí)?? 　　姚欣老師帶來(lái)的《小小的船》，以優(yōu)美的語(yǔ)言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍(lán)藍(lán)的夜空和閃閃的星星。既展現(xiàn)了孩子想飛上月亮遨游太空的美好愿望，又能引起孩子對(duì)夜空無(wú)限的遐想，和對(duì)大自然由衷的熱愛(ài)。 　　張心月老師執(zhí)教的科學(xué)活動(dòng)《尋找空氣》，帶幼兒了解了空氣無(wú)處不在,是一種看不見(jiàn)、摸不著、無(wú)色無(wú)味的氣體，知道呼吸、燃燒都需要空氣，幼兒愿意主動(dòng)探究空氣的秘密,懂得了要從小事做起，保護(hù)環(huán)境。 　　劉夢(mèng)文老師的語(yǔ)言活動(dòng)《問(wèn)路》，通過(guò)小動(dòng)物可愛(ài)的形象和生動(dòng)的故事情節(jié)幫助小朋友理解并學(xué)習(xí)方位，問(wèn)路過(guò)程中以小動(dòng)物的角度讓小朋友們知道如何有禮貌的去向別人表達(dá)自己的需求，鍛煉了小朋友的表達(dá)能力，了解了方位。 　　石慶華老師帶來(lái)的中班科學(xué)活動(dòng)《水果列車(chē)》，通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒理解序數(shù)含義，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序，能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序，體驗(yàn)了水果寶寶乘列車(chē)的樂(lè)趣！ 　　張雅麗老師的語(yǔ)言活動(dòng)《小熊的尾巴》，幼兒通過(guò)欣賞故事，引發(fā)幼兒的思考，不要一昧的羨慕他人，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。 　　張茜茜老師帶來(lái)的《圖形王國(guó)》，中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí)，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手等，感知不同圖形的不同特征。 　　霍美玲老師的科學(xué)活動(dòng)《烏鴉喝水》，使孩子們通過(guò)這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，了解到烏鴉是通過(guò)在有水的瓶子中加入了石子后，使水位升高的辦法來(lái)喝到水的。但是，事實(shí)是不是這樣呢？往瓶子里面加水，烏鴉真的一定可以喝到水嗎？最后，孩子們通過(guò)動(dòng)手操作得到了準(zhǔn)確的答案，而不是僅僅依靠故事來(lái)得知結(jié)果的。 ??10.16號(hào)優(yōu)質(zhì)課紀(jì)實(shí)?? 　　張小聰老師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《下雨了》，幼兒通過(guò)欣賞故事,感受雨天的美,激發(fā)他們對(duì)象聲詞的興趣，積極大膽的在同伴面前表現(xiàn),并學(xué)會(huì)創(chuàng)編雨天不同物體發(fā)出的聲音，從中感受到雨天聲音的美妙。 　　老師們精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)使小朋友們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。課后老師們又進(jìn)行了集體評(píng)課，大家各抒己見(jiàn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面進(jìn)行了互相點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。 　　本次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使老師們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升，迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也推進(jìn)我園整體教學(xué)水平的提高。相信高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在園長(zhǎng)媽媽的帶領(lǐng)下，又有一群自信、樂(lè)觀、積極向上的老師們，明天會(huì)越來(lái)越好！