武韻龍槐行天下，習武強身震乾坤

龍槐小學楊明敏

體者，為知識之載，而為道德之寓者也。體育之效，至于強筋骨，因而增知識，因而調(diào)感情，因而強意志。 彰顯活力內(nèi)塑高雅 　　我校以武術作為教育載體，進一步挖掘武術育德、啟智、健體的功能，讓孩子在“武文化”這一校本特色課程中感受中華民族的精神－－愛國報國，堅韌不拔，自強不息，積極進取，真正踐行我?！拔奈潆p全，內(nèi)外兼修”的辦學理念，涵育有靈魂的環(huán)境文化，著力培養(yǎng)“俠肝義膽、鐵骨柔情”的小公民。“武文化”校本課程的建設和實踐，促進了學生主動、健康的發(fā)展和教師的專業(yè)成長，豐富了學校的內(nèi)涵，提升了學校的辦學質(zhì)量。我校在完成好課程計劃規(guī)定的體育課時的基礎上，全校一至六年級每周開設兩節(jié)武術校本課程。我們的老師都是經(jīng)過專業(yè)培訓再執(zhí)教的，曾去菏澤宋江武校和萊州中華武校進行為期半月的培訓學習，老師們根據(jù)外出所學，回來后結(jié)合學校實際，制定出符合我們學生練習的武術招式，并根據(jù)我校實際情況編寫出一套供學生研讀的武術校本教材，在保證我們強身健體的同時，也為更好地傳承與發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化奠定了基礎。武術校本課程的實施，既激發(fā)了廣大學生的習武熱情，對武術發(fā)展的歷史學習、認識祖國文化的博大精深、培養(yǎng)學生的民族自尊心和自豪感起到了極大地推動作用，并且通過武術基本功的訓練，培養(yǎng)了學生持之以恒、鍥而不舍的意志，健全學生人格，在強身健體的同時，讓孩子掌握了一種技能，養(yǎng)成鍛煉習慣。 正是有了平時學生們的刻苦訓練，オ有了《武韻龍槐》大型武術活動的展演，此次展演大獲成功，在優(yōu)酷視點擊量破萬，同時被《學習強國》和《寧津報》等多家平臺相繼報道。 強健體魄傳承文化 　　“武術強體魄，文化修身心”為進一步豐富小學生課外體育生活，提高課間操質(zhì)量，增強學生體質(zhì)，檢驗特色學校文化建設成果，特舉行“2020年寧津縣龍槐小學第一屆武林大會”比賽活動。 　　各班整齊劃一，列隊依次有序就座，盡顯我龍槐之風采。 　　全體師生起立，升國旗，奏國歌。 　　出席本次比賽的領導分別是：寧津縣柴胡店鎮(zhèn)教育工會主席于金慶、寧津縣龍槐小學校長朱廣祥、家委會主任趙秀瑞、寧津縣龍槐副校長尹倩、寧津縣龍槐小學德育處主任馬晶、寧津縣龍槐小學辦公室主任張若軍、寧津縣龍槐小學財務室主任王志云，同時還有評委和家委會代表。 　　寧津縣龍槐小學德育處主任馬晶對本次比賽致開幕詞。 　　全體學生宣誓 　　比賽開始，同學們依次入場。 　　比賽中各班同學步伐整齊，口號洪亮、動作有力、精神飽滿。在鏗鏘有力的出拳間，在行云流水的走步間，時而抱拳，蹬腳，跳步，步隨身移，手眼相隨。在一推一擋中將武術精神薪火相傳，在一進一退中將龍槐精神悉數(shù)詮釋。 　　經(jīng)過激烈的角逐，裁判組本著“公平、公正、公開”的原則，從進場退場、動作標準、節(jié)奏等方面進行評判，最終評選出獲獎班級。 　　通過這次武術展演，學生們學習武術的熱情高漲，既增強了他們對于傳統(tǒng)武術的認同感和歸屬感；同時也間接地對他們的學習起到了一定的促進作用，提高了他們勇于挑戰(zhàn)、團結(jié)協(xié)作的意識。相信在以后的武術教學中，通過不斷練習，龍槐學子不僅能夠“執(zhí)筆寫春秋，更能仗劍走天涯”。 凝心聚力，攜手共進 　　為了加強家?；?，促進家長和學校之間的溝通，形成強大的家校合力，助推每一個孩子的成長。蘇霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性?！币逃靡粋€學生，要調(diào)動一切可調(diào)動的力量，形成一種“包圍”的教育環(huán)境，家庭和學校是教育孩子的兩個重要陣地。為此，寧津縣龍槐小學召開家長委員會第一次會議。 　　本次活動分為以下幾個環(huán)節(jié)：首先是朱校長講話，之后是頒發(fā)聘書，最后是主任講話并邀請家委成員參與活動。 朱校長講到三個關鍵詞：感謝、歡迎、合作。朱校長對家委們的到來和對學校工作的支持表示衷心的感謝并對家委們的到來表示熱烈的歡迎。同時強調(diào)家校合作的重要性。 朱校長為家委會成員頒發(fā)聘書 　　恰逢我校舉行第一屆武林大會，學校領導邀請家委成員一起參加活動。 　　凝心聚力謀發(fā)展，家校合力促成長。相信通過本次會議的召開，將會更有效增進學校與家長之間的溝通與聯(lián)系，形成教育合力。家校攜手，共創(chuàng)龍槐美好新未來。