<p> 每一個曼妙的節(jié)奏，都款款演繹著厚重的歷史韻味故事。</p><p> 10月16日，班主任鄭老師帶領2020年福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程的學員們，一同走進了閩侯縣曇石山中學進行現(xiàn)場教學觀摩。</p> <p> 來自閩侯縣進修學校教研員莊愛平老師和曇石山中學吳錦芳老師給我們帶來兩節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，兩位老師扎實的歷史學科核心素養(yǎng)、精彩的教學設計將學員們帶進課堂美的享受，同時將學生們帶到歷史花海之中，感受、體味著那一份曇石山遺址文化上的歷史芳香。</p> <p> 隨后，兩位老師對各自的教學設計思路做了詳細的闡述。學員們就兩節(jié)示范課展開了熱烈的評議。</p> <p> 老師們認為莊老師導入新課新穎，很能吸引學生學習歷史的興趣和注意力;在教學過程中，教師運用啟發(fā)示教學和情景模擬教學，極有助于師生互動，使課堂氛圍更活躍;史料運用得當，有利于提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生論從史出的學科素養(yǎng);整堂課以統(tǒng)一為主線，線索清晰;在講秦滅六國時運用滾動圖標，生動展示秦滅六國順序及策略，講秦朝疆域時，叫學生上來寫出疆域方位圖，有利于提高學生的時空觀念等，莊老師采取多種方式調(diào)動學生積極性，使課堂成為學生主動、高效的學習場所。</p> <p> 吳錦芳老師的《第一次工業(yè)革命》這一堂課嫻熟運用信息技術手段，通過歷史視頻、地圖等各種史料再現(xiàn)歷史，各種教學手段融匯貫穿，靈活運用，展示教師極強的專業(yè)素質(zhì)。吳老師的課堂始終關注對學生史料實證、時空觀念、家國情懷等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在注重學生核心素養(yǎng)的同時，注重學生基礎知識的落實和學生歷史思維的形成。</p><p> 學員們通過觀摩、評議，獲益滿滿！</p> <p> 最后，班主任老師高屋建瓴地給兩位上課老師做了點評，對學員們的熱烈評議做了肯定，同時要求大家深刻領會本次鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程培訓的深刻寓意。一花獨放不是春，百花齊放香滿園……班主任老師的這些高站位思想，為我省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升提供了有力支持和科學指引，學員們深受其啟發(fā)，在內(nèi)心深處紛紛激勵自己:在新時代關系民族復興大業(yè)的教育道路上，將以滴水石穿、久久為功的精神努力迎頭趕上。</p> <p> 一個人可以走的很快，一群人才能走的更遠！希望在之后幾天的培訓中，學員們在參與中得到學習，在學習中得到提升。</p>