大美向海快樂之旅， ——記鴻興小學研學實踐活動

黑馬王子

古人云:讀萬卷書，行萬里路。我們不僅要在書本中汲取營養(yǎng)，同時，也要走出校園去見識更廣闊的天地。2020年10月15–16日，我校同學參加了由教育局聯(lián)合通榆縣素質(zhì)教育實踐基地舉行的“家在向海”研學實踐活動。為期一天半的時間學生們收獲滿滿，受益良多。 　　早上，迎著初升的太陽，同學們早早的來到學校，在操場上有序的站隊等候，各個班級的帶隊負責人認真清點人數(shù)。六時三十分，我校師生97人坐上了車，開啟了快樂而富有意義的研學旅程。一路上歡聲笑語在車內(nèi)彌漫著，不時會飄來同學們歡快的歌聲，每個人臉上都洋溢著幸福喜悅的笑容，對本次的研學滿含期待，近兩個小時的車程就這樣愉快的度過了。 　　來到了通榆縣素質(zhì)教育基地，等待我們的是英姿颯爽的教官，他們會陪伴我們度過本次研學旅行，學生們在教官的要求下分成了兩隊，然后劃分宿舍，領(lǐng)取床單、被罩等物品。 　　同學們認真的整理自己的床鋪，沒有父母和老師的幫助，同學們也能很好的完成任務(wù)，有的同學整理完自己的床鋪還能主動幫助其他小伙伴。不僅鍛煉了學生獨立自主的能力，同時也達成了團結(jié)互助合作的目標。 　　研學第一站我們來到了向海自然保護區(qū)富有盛名的仙鶴島，這里生活著世界著名的瀕危珍稀鳥類，同時也是我們吉林省的省鳥——丹頂鶴。在向海學校少先隊輔導員孫石磊老師的講解下，學生了解和掌握了濕地的一些知識，同時知道了丹頂鶴的特征、習慣、生活方式、食性和現(xiàn)狀。孫老師講解的非常生動精彩，他告訴同學們?nèi)澜绲牡ろ旡Q大約有兩千只，而在向海自然保護區(qū)有200只丹頂鶴在這里繁衍生息。說到這里，孫老師動情的說，丹頂鶴的保護工作已經(jīng)迫在眉睫，野外的丹頂鶴已經(jīng)難尋蹤跡，需要我們大家行動起來，給丹頂鶴營造一個舒適安全的家園。在講解的時候，同學們有幸看到了丹頂鶴展翅飛翔，在藍天白云的映襯下，美麗的丹頂鶴張開翅膀，在天空中自由的翱翔。此情此景，我們更應(yīng)該行動起來，讓這個美麗的生靈能夠在地球上更好的生存下去。 　　研學第二站，我們來到了攬海閣。攬海閣位于向海東西兩湖之間，共有五層?；趯W生的安全考慮，學生登上第三層觀看向海美景。登高遠望，向海美景盡在眼底，一覽無余。大小湖泊星羅棋布，浩瀚葦海，碧波蕩漾。濕地被稱為地球之腎，可見其在地球生態(tài)中占有舉足輕重的作用。作為世界上重要的濕地景觀，向海讓人領(lǐng)略到大自然的無窮魅力，同時也感受到了原始生態(tài)之美。此時此刻，無需太多的語言，眼前的美景會深深的鐫刻在孩子們的心底。 　　時間已經(jīng)來到了中午，同學們意猶未盡的回到了基地。此時，基地已經(jīng)為同學們準備了豐盛的午餐。吃飯前，教官嚴格要求進餐時的要求和紀律，嚴格按照習近平總書記提出的厲行節(jié)儉，杜絕浪費的要求和指示。在“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”瑯瑯的古詩中，學生開始了午餐時間。午餐葷素搭配合理，營養(yǎng)豐富美味，學生吃的津津有味。食堂的工作人員不時的提醒學生少盛多來，不要浪費。在吃飯的同時對學生進行了很好的教育。學生們都能按照要求安靜的吃飯，完成了光盤行動。吃過午飯，學生回到了宿舍進行休息，有的同學早早的入睡，有的同學已經(jīng)知道下午在基地里進行器械游戲，激動的睡不著覺。 　　愛玩是孩子們的天性，下午的器械游戲和軍事活動最令孩子們期待了。在教官的要求下同學們被分成了三個小組，按照順序在基地器械場地里開展活動。每項活動，基地的郭教官都會認真的進行講解，同學們認真的傾聽，生怕忘記每一個環(huán)節(jié)。教官一聲令下，同學們迫不及待的開始了游戲環(huán)節(jié)。每項游戲活動都會有基地的教官和隨行的老師陪同，確保學生的安全。同學們玩了南北兩塊場地的器械活動，雖然這些器械游戲以前從來沒有接觸過，但是學生們絲毫沒有畏懼。他們不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我，臉上露出了勝利后的微笑。這種成就感來源于同學們對于游戲認真的態(tài)度和突破自我的信心。有些同學雖然有所退縮，不敢進行嘗試，但是在教官的鼓勵下、同學們的幫助下，慢慢的也敢于進行嘗試，最終品嘗了勝利的喜悅。我想同學們能夠戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，勇于接受未知的挑戰(zhàn)，這就是研學帶給同學們在課堂上所不同的經(jīng)歷和體驗。這也是研學的重要意義所在。場地里，歡笑聲、加油聲、掌聲、尖叫聲交織在一起，匯聚成了動人的樂章。 　　吃過晚飯，基地里燃起了濃濃的篝火。展示同學們風采的篝火晚會即將開始。同學們歡呼雀躍，想把最好的一面展現(xiàn)給教官和同學們。篝火晚會伴著夜色拉開了帷幕，同學們開始了自己的表演，起初按照班級進行表演，后來學生們已經(jīng)不滿足于這樣的方式，臺下，同學們自發(fā)組織在一起進行排練，這些節(jié)目并不是事先準備的，而是臨時盡興表演。同學們爭先恐后的上報節(jié)目，獨唱、合唱、舞蹈、手語舞豐富多彩的節(jié)目讓人大呼過癮。會場上不時響起了吶喊聲和掌聲，自信的笑容掛在每一名同學的臉上，讓我們看到了她們在學校未曾見過的一面，孩子們的組織能力，溝通合作能力顯露無疑。曾經(jīng)以為你們只有在老師和家人的庇護下才能成長，如今是我們多慮了，你們已經(jīng)長大了，如同飛翔的丹頂鶴一樣，可以放手翱翔了。你們潛力是無限的，能量是無窮的。我們似乎看到了你們未來的樣子，在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)最好的自己！同學們，你們讓老師對你們的成長更加有信心！夜?jié)u漸的深了，基地的晚上雖然有些涼意，但是同學們卻被一個又一個精彩的節(jié)目點燃了熱情，驅(qū)散了寒冷。在基地教官歌聲中晚會圓滿落下帷幕。動人的歌聲，優(yōu)美的旋律縈繞在耳邊，同學們久久不愿離開。 　　第二天伴隨著清晨的第一縷陽光，學生們在教官的要求下在場地里集結(jié)。同學們在場地里跑操，經(jīng)過一個晚上的休整，同學們精神抖擻。嘹亮的口號聲在場地里回響。跑操結(jié)束后，郭教官教授學生少年拳，教官認真的演示，一招一式有模有樣。學生在教官的指導下很快就學會了少年拳。接著來到了器械場地進行了游戲——齊心協(xié)力跑。每隊派十到十五名同學，每組同學的腳綁在一起，根據(jù)教官的口令，一起跑到終點，中途繩子開了需要綁好繼續(xù)跑，如果有摔倒的會浪費時間。這是一項集體活動，同學們非常認真的研究游戲規(guī)則，尋找最好的方法，爭取用最短的時間取得勝利。最終六年級的學生取得了最終的勝利。這項活動非常鍛煉學生團結(jié)協(xié)作的能力，同時也在游戲中體會到了合作的樂趣。 　　吃過早飯，同學們來到基地的教室內(nèi)，展現(xiàn)在眼前的是兩幅長長的畫卷，畫卷上有五顏六色的畫筆?？吹竭@一幕，同學們知道接下來要做什么了，教官提出了要求，把研學中所看所想用畫筆記錄下來。同學們拿出畫筆用心的描繪。過往一天的美好記憶在腦海里浮現(xiàn)，最終勾勒出了美麗的畫面。藍天白云、濕地美景、翱翔的丹頂鶴，樂此不疲的游戲、盛大的篝火晚會，這些素材一點點的在畫卷中呈現(xiàn)。 　　繪畫結(jié)束后，同學們一起觀看了“家在向?！钡男麄髌?，通過觀看影片，學生對向海自然保護區(qū)有了更深刻的了解。樹立了學生愛護環(huán)境，保護家園的意識。接下來，基地教官與同學們一起進行手工活動，教官利用粘土一步步的講解制作丹頂鶴的方法，同學們按照教官的方法進行操作，一天下來，學生從最初對丹頂鶴的陌生到如今逐漸熟知，一個個“丹頂鶴”在學生的手中栩栩如生。我想保護丹頂鶴的意識也會在學生的心中生根發(fā)芽。 　　幸福的時光總是短暫的，本次研學旅行已經(jīng)接近尾聲。吃過午飯，同學們認真的整理了床鋪后，列隊在場地里集合。踏上了回家的旅程，同學們依依不舍的與教官們揮手道別，雖然短短的一天半的時間，同學們還是與教官們建立了良好的友情。在回去的車里，一位六年級同學對我說，明年就要畢業(yè)了，我可能再也不會來到這里了，那種失落感溢于言表。我想會有更多的機會更廣闊的天地等待著你們?nèi)ヌ綄ぁ?lt;/p> 　　本次研學活動同學們收獲滿滿，在活動中感受到了家鄉(xiāng)的美，樹立了學生熱愛祖國、熱愛家長的情感，同學們在活動中極大的鍛煉了獨立自主的能力、團結(jié)協(xié)作的能力、動手操作能力、組織合作的能力，在活動中體會到了成功的樂趣，感受到集體的力量。增強了自信心和責任感。我相信，同學們會以此次研學活動為契機，把學到的知識應(yīng)用到今后的學習和生活中去，知行合一。愿你們在今后的日子里開心快樂的成長！