<p> 秋意濃，桂花香，秋雨送來微涼。在這秋風(fēng)縷縷的十月，在美麗的青春中學(xué)，迎來了婺城區(qū)初一英語教研活動，婺城區(qū)英語教研員徐孝華老師蒞臨指導(dǎo)，來自婺城區(qū)學(xué)校七年級的英語教師參加了活動。</p><p> 本次教研活動由英語教研組長李瑋老師主持，我校七年級英語教師薛佳珍老師和婺州外國語學(xué)校王鶯音老師分別進行了課堂展示，教師們認真聽課，全程參與。為期半天的活動精彩紛呈，活動內(nèi)容主要由“課堂教學(xué)展示”，老師們“點評指導(dǎo)”和教研員徐老師“總結(jié)評價”三個環(huán)節(jié)組成。</p> <p> 這節(jié)是七年級上冊M5U1的聽說課，I love history，本節(jié)課的重點是會讓學(xué)生說某個時間上了某一節(jié)課，時間表達是比較難的，所以薛老師在第一課時已經(jīng)教了，這節(jié)課主要就是課程的學(xué)習(xí)，以及句子操練。另外因為是聽說課，薛老師放棄了書本上看對話的過程，全程由聽完成對話，培養(yǎng)學(xué)生聽聽力，做聽力習(xí)慣。</p> <p> 第二，在一開始的熱身環(huán)節(jié)，薛老師讓學(xué)生唱音標歌，因為如何通過音標拼讀單詞這也是十分有用的，在課堂中薛老師滲透了拼讀這一概念。</p> <p> 因為是初一新生，所以薛老師這節(jié)課主要從培養(yǎng)習(xí)慣方面入手，首先可以看到薛老師的PPT上和板書上，新詞都會有四線格，可以給學(xué)生提醒如何正確書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣；</p> <p> 另外薛老師也注重學(xué)生批判性思維的發(fā)展，尊重學(xué)生對于不同課程不同喜好，在最后的輸出環(huán)節(jié)，同樣鼓勵學(xué)生按照自己的意愿制作時間表，只要能說出自己的理由即可。</p> <p>孩子們在showtime環(huán)節(jié)都鉚足了勁，想給各位聽課老師呈現(xiàn)一個完美的report！??</p> <p> 第二節(jié)課是由王鶯音老師執(zhí)教的We’ve got lots of apples聽說課。本節(jié)課王老師先用一個有趣的視頻以引起學(xué)生的興趣。聽力環(huán)節(jié)，聽力任務(wù)的設(shè)置從簡單到復(fù)雜，層次分明。</p><p> </p> <p> 王老師給同學(xué)們創(chuàng)造了真實的情境，讓同學(xué)討論自己有的食物，詢問伙伴們有的食物最后去猜測老師的袋子里有什么食物。同學(xué)們在這一輪活動中興致高昂。</p> <p> 聽力環(huán)節(jié)過后，王老師帶領(lǐng)同學(xué)們進行了磨音。文本中的語音語調(diào)、連讀、重讀同學(xué)們都模仿得十分到位。 </p> <p> 同時王老師也特別注重學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)，比如讀題要圈好關(guān)鍵詞，聽力時如何高效記筆記。</p> <p> 接下來的小組活動中，同學(xué)們圍繞野餐前的購物準備這個話題分組展開討論。本環(huán)節(jié)中，同學(xué)們鍛煉了小組合作能力，語言能力和思維能力。</p> <p> 最后，王老師總結(jié)讓同學(xué)們按需購買，按需用餐，切勿浪費。 </p> <p> 然后是四中的李衛(wèi)健老師和四中玉泉校區(qū)的王曉老師做出的精彩點評。巧用多媒體，為教學(xué)增色！教學(xué)設(shè)計需要層層遞進，由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成有效教學(xué)。</p> <p> </p> <p> 最后是教研員徐老師的點評。徐老師總結(jié)了各位老師的建議，給出了相應(yīng)的指導(dǎo)意見和改進方向。徐老師在總結(jié)中還分享了其它優(yōu)秀設(shè)計中的環(huán)節(jié)和理念，娓娓道來，深入淺出，讓在座的老師們醍醐灌頂、直呼精彩。徐老師望子成龍般把聽課時優(yōu)秀的素材和先進的理念傳遞給大家，希望大家借鑒學(xué)習(xí)。</p> <p> 蕭伯納曾經(jīng)說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！贝舜位顒訛殒某菂^(qū)初一英語教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、交流學(xué)習(xí)的平臺，對提高我校英語教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進作用。</p>