<p><b style="font-size: 20px;"> 為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給老師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。10月16日上午第三節(jié)課，我校第三組語文教研活動如期開展，本組語文老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動中。本次活動由王彥軍老師上公開課《蟋蟀的住宅》。王老師課前做了精心的準備，教學(xué)思路清晰，教學(xué)模式新穎，展示了個人的教學(xué)水平，取得了較好的效果。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師以復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識為切入點，輕松導(dǎo)入課堂。循著作者的思路，他帶領(lǐng)學(xué)生梳理課文，此環(huán)節(jié)設(shè)計的十分巧妙。根據(jù)學(xué)生普遍對住宅特點感興趣的情況，王老師“以學(xué)定教，顧學(xué)而導(dǎo)”，重點研讀住宅的特點，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與語文學(xué)習(xí)的過程。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 課后，我們及時進行了評課。王老師首先把他的教學(xué)設(shè)計和意圖進行了陳述，從中也可以看出王老師備課時的用心。接著老師們暢所欲言地發(fā)表了自己的觀點，肯定的同時也不忘提出自己的建議。展望未來，語文教研活動方向里更傾向于閱讀學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此次教研活動的開展，不僅為語文教師搭建了互相交流的平臺，也展示了授課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，大家收獲多多！</b></p>