<p> </p><p> 《特別的愛給特別的你》是伍思凱的一首歌，小時(shí)候我就會(huì)唱。今天上午，于潔老師以這首歌的名字為題給我們上了特別的一課，感動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)許多的老師，也給了我很多的啟發(fā)。</p><p> “從零開始，平和的心態(tài)，竭盡全力。”是于老師這次講座的中心句。這句話不是什么高深的理論，讀起來簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但很少有老師能夠真正做到。我想，回學(xué)校以后，我也要跟于老師一樣，把每天上班都當(dāng)成自己第一天上班，帶著一份新鮮，一份探索，一份求知，來處理工作上的問題，今后，遇到問題不再抱怨，而是去尋找解決問題的辦法，不問結(jié)果，竭盡全力，接受結(jié)果的多元性。也許只有這樣才能保持職業(yè)的新鮮感，不出現(xiàn)職業(yè)倦怠，也只有這樣，才能真正獲得職業(yè)的幸福感。</p><p> “特別的愛給特別的你”，聽起來就特別暖心。在這次講座中，于老師跟我們分享了好多學(xué)生的真實(shí)故事，溫暖了我，感動(dòng)了我，也給了我很大的啟發(fā)。他講的“套子里的男孩”，讓我印象最為深刻。故事很簡(jiǎn)單，就是讓一個(gè)穿著黑衣服，留著長(zhǎng)頭發(fā)，只露出鼻子和嘴巴的男孩減掉頭發(fā)，穿上明亮的衣服，露出身體的故事。這個(gè)故事讓我知道，在15歲之前，孩子們要建立起對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的安全感。只有這樣，他才能夠成為一個(gè)陽光、自信、優(yōu)秀的孩子。于老師對(duì)這個(gè)孩子的改變正好應(yīng)證了黃辛隱老師教給我們的心理學(xué)知識(shí)?；钌淖屛覀兛吹搅耍粋€(gè)普通的老師是如何將問題轉(zhuǎn)化為關(guān)系，如何利用關(guān)系解決問題的整個(gè)過程。而這個(gè)過程往往是我們普通老師沒有做到，或者是想做卻沒有做的。我們要么用固有的眼光看待孩子，認(rèn)為他就那樣；要么太看重結(jié)果，瞻前顧后，不敢去做；要么的確想做，卻沒有辦法，更堅(jiān)持不了幾天。所以很遺憾，我們只是在教書，而不是在育人，當(dāng)然，也不會(huì)有什么幸福的感覺。于潔老師說她在做好多事的時(shí)候，也不知道事情的結(jié)果，但她做了。在做的過程中，她也受到了很多懷疑，可是她堅(jiān)持住了。所以他收獲了學(xué)生們的熱愛，也收獲了我們普通老師的崇拜，這是理所當(dāng)然的。</p><p> 于潔老師還給我們講了農(nóng)民種地失敗后的第一件事，不是抱怨而是補(bǔ)種。她用“農(nóng)耕精神”來對(duì)待教育，非常值得我學(xué)習(xí)。</p><p> 細(xì)想起來，老師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，很純粹，不是什么別的，只是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而已。也許于老師舉的例子里的學(xué)生的確都是特別的學(xué)生，但想想看，哪一個(gè)學(xué)生又不是特別的呢？</p><p> 于老師喜歡陽光的男孩，有氣質(zhì)的女生，我也很喜歡。此刻在蘇州大學(xué)培訓(xùn)的我，十分想念富川中學(xué)的孩子們，我想對(duì)他們說，縱使你如何特別，我們都要有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)，共同的追求。那就是男孩要陽光，女孩要有氣質(zhì)。你們說，對(duì)嗎？再說說語文課吧，我們?cè)僖膊荒苌瞪档慕?，傻傻的學(xué)了。除了課文，我們真的可以讀讀生活，讀讀世界，以后我們一起想點(diǎn)子，共同提高怎么樣？</p><p> ……</p><p> 從于潔老師身上，我看到了：</p><p> 一個(gè)好老師首先是一個(gè)善良的老師。</p><p> 一個(gè)好老師一定是一個(gè)用心觀察的老師。</p><p> 一個(gè)好老師一定是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)去突破的老師。</p><p> 一個(gè)好老師一定是一個(gè)勤奮的老師。</p><p> 一個(gè)好老師一定是一個(gè)眼界開闊的老師。</p><p> ??！于潔老師都做到了，我也要努力做到。面對(duì)這么多特別的你，我感到任重而道遠(yuǎn)。不怕，還是說點(diǎn)輕松的吧！我修改了一下歌詞，大家可以一起唱一唱。</p><p> “特別的愛給特別的你</p><p> 你的寂寞逃不過我的眼睛</p><p> 特別的愛給特別的你</p><p> 我要你越來越相信你自己——”</p><p><br></p><p> 于潔老師，特別感謝在蘇州大學(xué)遇見特別的你！</p><p><br></p>