<p> 成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初它的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。——冰心</p> <p> 疊翠流金的秋，杏花嶺區(qū)教學(xué)標(biāo)兵大賽拉開(kāi)帷幕，后小河小學(xué)教育集團(tuán)積極選派教師參加。學(xué)校一直將教學(xué)視為學(xué)校發(fā)展的生命線，更希望通過(guò)賽課提升教師專業(yè)水平。學(xué)校為每位選手選派校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師成立磨課團(tuán)隊(duì)，兩周前的校園熱身課，每個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有了初步的磨合。所謂好事多磨，好課更要多磨。</p> 精研細(xì)磨 <p> 教學(xué)部解紅云副校長(zhǎng)不僅要為每一個(gè)老師的磨課團(tuán)隊(duì)做好統(tǒng)籌，而且全程參與到何志娜、崔世紅兩位老師的磨課團(tuán)隊(duì)。</p> <p> 題目一經(jīng)公布，團(tuán)隊(duì)成員就分頭行動(dòng)起來(lái)，研讀文本、查閱資料。集體議課時(shí)，解校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文要素的落實(shí)，關(guān)注學(xué)段之間、單元之間、文本之間的前后聯(lián)系。韓芳、郝曉怡、白月玲、李靜、陳紅霞、丁旋、梁麗華等老師組成的磨課團(tuán)隊(duì)細(xì)致地解讀教材、從關(guān)注文本的特性出發(fā)，以此找到提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)。兩天的備課時(shí)間，每一課都經(jīng)歷了從課前分析到課堂實(shí)踐到課后反思的三輪仔細(xì)打磨的過(guò)程。</p> 集智共享 <p> 高永冬副校長(zhǎng)帶領(lǐng)著李宇敏、張艷青、常琳、王艷紅、董慧娟、王延艷等教師組成的磨課團(tuán)隊(duì)就如何把握教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)，如何處理教材，如何創(chuàng)設(shè)情境，如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題進(jìn)行了一一探討。遇到問(wèn)題處教師之間互為師生，說(shuō)課、上課，互聽(tīng)互評(píng)，不斷改進(jìn)。</p> <p> 徐峰、郭瑞二位老師在不斷地研討與試教中最終敲定了授課方案。最終展現(xiàn)了智慧與思維并舉，趣味與探究共生的學(xué)習(xí)型課堂設(shè)計(jì)。</p> 極致匠心 <p> 孫麗麗主任與大隊(duì)輔導(dǎo)員張世紅老師承擔(dān)了此次音樂(lè)課的賽課任務(wù)。音樂(lè)組組長(zhǎng)義紅霞帶領(lǐng)成員李燕琴等老師就如何能上成一堂好課展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。“讓音樂(lè)屬于每一個(gè)人”成為磨課團(tuán)隊(duì)一致的設(shè)計(jì)理念。研討中，老師們從了解學(xué)生當(dāng)前的音樂(lè)認(rèn)知水平和技能出發(fā)，精心選取授課曲目。一改傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽選擇了一課多曲的教學(xué)新模式設(shè)計(jì)，在不同曲目的交換、承接中開(kāi)展授課。充滿趣味性的課堂設(shè)計(jì)大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)的熱情。</p> 以人為本 <p> 安全重于泰山。擔(dān)任綜合實(shí)踐課的尹偉偉老師此次執(zhí)教精心選擇了《讓意外傷害遠(yuǎn)離我們——保持安全距離》這一主題，白志紅老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)本著教學(xué)服務(wù)生活、服務(wù)學(xué)生的原則開(kāi)展設(shè)計(jì)。幾次易稿之后的課堂設(shè)計(jì)從真實(shí)到創(chuàng)新，從情感到思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了饒有趣味的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正習(xí)得自我保護(hù)的方法。</p> <p> 教學(xué)就是一門有遺憾的藝術(shù)。既要有完美的預(yù)設(shè)，更需要有靈動(dòng)的生成。以學(xué)定教才是上策，既要有12分的課下努力，更要有12分的應(yīng)對(duì)策略，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。參賽教師帶著凝聚著集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)出發(fā)，心里滿滿的自信和感動(dòng)。</p> <p> 這一周的小河，數(shù)支備課團(tuán)隊(duì)穿梭在不同的教室與大大小小的會(huì)議室中，無(wú)論晨昏。一次次的磨課，教師們對(duì)文本解讀的視野更寬了，追求有效教學(xué)的意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)教材的處理方法更靈活了。磨課，磨礪心智，化繭成蝶！</p> <p> 一步步，小河教師這樣走過(guò)；一幕幕，小河教師這樣成長(zhǎng)……每一個(gè)腳印，都堅(jiān)實(shí)有力，每一個(gè)足跡，都信念如磐。在承擔(dān)中成長(zhǎng)，在合作中共贏，奮斗的小河人，將繼續(xù)書(shū)寫(xiě)小河發(fā)展的嶄新篇章！</p>