<p>主題由來</p><p> 在豐富自然角“秋天的果實”中，班里很多小朋友帶來了紅薯，紅薯形態(tài)各異，這吸引了班中所有幼兒的關注。孩子們紛紛討論，“咦！怎么跟小老鼠長得一樣呀。”“咦！這個紅薯長得像小魚呢”……孩子們的想象力很豐富，而且對紅薯很感興趣。</p> <p> 一天午餐后散步，我們來到了種植園，??眼尖的小朋友發(fā)現(xiàn)了紅薯地，孩子們提議:我們來挖紅薯吧！</p> 一、挖紅薯 <p> 這是孩子們第一次體驗勞動，大家一起“嘿咻嘿咻”的拔光了所有的紅薯藤，孩子們開始用手刨土，嘗試幾次發(fā)現(xiàn)，手上袖口都是泥土，挖的速度很慢，皓軒大喊一聲:“我看見奶奶用鏟子挖紅薯的”咦！好辦法，我們也來試一試呢</p> <p> 在老師幫助下，找來了鏟子，用鏟子一下一下把紅薯從土地里挖出來，當紅薯從土里露出來的時候，孩子們開心的叫起來“哇！我看到啦！”“老師紅薯好大呀！”“咦！紅薯像個葫蘆娃！”“老師，紅薯寶寶像葡萄！”……</p> <p> 孩子們得出結(jié)論:用鏟子的速度比用手快，還干凈</p> <p> 洗 紅薯</p> 二、識紅薯 <p>摸一摸，看一看，紅薯是什么樣子的呢？</p> <p> 什么是莖，什么是根，紅薯長在了哪里，讓小朋友知道紅薯是怎么形成。</p><p> 來，小朋友用小手摸摸葉子，摸摸莖，摸摸根。</p> <p> 紅薯的葉子還能制作耳墜、項鏈等。</p> <p>紅薯的營養(yǎng)價值</p> <p>紅薯的種類</p> <p>通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，紅薯的種類有很多種，有紅心紅薯，白心紅薯，黃心紅薯 ，紫心紅薯……</p> 四、畫紅薯 五、嘗紅薯 <p> 大家滿懷期待的等待著……紅薯終于蒸好啦！這是孩子們第一次自己動手挖紅薯，洗紅薯，吃的真香呀</p> <p> 通過本次活動的開展，幼兒們能夠認識紅薯的大小，種類，以及營養(yǎng)等，拓展了孩子的知識面 孩子們通過嘗紅薯，品嘗了紅薯點了美味。通過各領域活動的開展，讓孩子們在動手能力，探究能力，表現(xiàn)能力等方面都得到了一定發(fā)展。</p><p><br></p>