<p> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。新教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的新鮮血液，也是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍。為提高新教師的課堂水平，幫助他們成長(zhǎng)提高，早日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，我校舉行了為期一周的數(shù)學(xué)組新教師亮相課活動(dòng)。</p> 亮相篇 <p> 韓雪靜老師執(zhí)教《用字母表示數(shù)》，韓老師以生活中常見的撲克牌進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。本節(jié)課學(xué)生在寬松、自由的教學(xué)環(huán)境中積極地發(fā)表各自的想法、觀點(diǎn)，課堂氛圍輕松愉悅。全課教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、層層深入。既重視了知識(shí)本身的建構(gòu)，又重視了課堂結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。體現(xiàn)出扎實(shí)的基本功。</p> <p> 李袁紅老師執(zhí)教《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》，以新穎有趣的活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，優(yōu)化算法，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。</p> <p> 陳龍老師執(zhí)教的是《2～5的分與合》，陳老師先用直觀的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生初步感受“分”與“合”的含義，采用小組合作的形式，通過擺圓片，探索4的分與合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作以及合作探究的能力。一年級(jí)的小組活動(dòng)能達(dá)到如此地秩序井然，必然離不開陳老師平時(shí)的細(xì)心指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p> 王苗苗老師執(zhí)教《得數(shù)在5以內(nèi)的加法》，以緊扣課堂的情景圖導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言概括圖片的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生表述的完整性。練習(xí)則采用有趣的競(jìng)賽游戲的形式，極大地激起了孩子們的興趣和熱情，整個(gè)課堂氣氛熱烈，卻也有條不紊。</p> <p> 滕肖老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)圖形（一）》，滕老師的課堂注重聯(lián)系生活實(shí)際，寓教于樂。在動(dòng)手摸一摸這一環(huán)節(jié)中注意引導(dǎo)學(xué)生在操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論交流，把操作和思考有機(jī)地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在操作中進(jìn)行思考，充分利用直觀物體來認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念。</p> 教研篇 <p> 課后，數(shù)學(xué)組積極進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，老師們暢所欲言，充分肯定了新教師的努力和教學(xué)方面的長(zhǎng)處，針對(duì)每位執(zhí)教老師的課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，既肯定了成功之處，也指出了不足，對(duì)于課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，如教學(xué)內(nèi)容的抉擇、教學(xué)方法的靈活性、重難點(diǎn)是否突出、師生互動(dòng)的有效性等問題進(jìn)行剖析，梳理出值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和有待改進(jìn)的問題，進(jìn)而提出有針對(duì)性的建議及改進(jìn)措施，從而促進(jìn)老師們的共同成長(zhǎng)！</p> <p> 張校長(zhǎng)指出，新教師們?cè)谡n堂上要注重?cái)?shù)學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)，要讓學(xué)生會(huì)學(xué)、更要樂講。課后及時(shí)對(duì)照教學(xué)評(píng)價(jià)表進(jìn)行反思，設(shè)計(jì)分層次的作業(yè)，精講多練，努力做學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心的好老師！</p> <p> “桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！蔽覀冃老驳乜吹搅诵陆處煹某砷L(zhǎng)，雖然他們剛剛走上教學(xué)崗位一個(gè)多月，但一招一式顯示出來的教態(tài)、課堂調(diào)控能力和教學(xué)效果，無不顯示新教師素質(zhì)高、起點(diǎn)高、成長(zhǎng)空間大的特性。相信他們?cè)诒敬位顒?dòng)中均有所收獲，有所反思，也會(huì)盡快成長(zhǎng)起來，為瀟湘的教育教學(xué)帶來更多的生機(jī)和活力。</p> <p>文字：王苗苗 滕肖</p><p>圖片：滕肖 周祥生 數(shù)學(xué)組</p><p>制作：王苗苗 </p><p>審核：梁辰</p>