<p>金秋十月，碩果流金。為了加強教師交流、合作，轉變教學觀念，提升教學水平，促進專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。本著“相互學習，相互幫助，共同提高”的原則，在學校的安排組織下，我校小學語文組全體同仁積極開展聽評課活動。</p> <p> 韓老師執(zhí)教的《葡萄溝》，語言親切自然，用故事導入，充分激發(fā)學生的學習興趣，循循善誘，授課內容詳實有趣。</p> <p> 陳老師執(zhí)教《日月潭》，課堂氣氛活躍，教學環(huán)節(jié)過渡自然，教態(tài)大方，師生配合默契，課堂上充滿了歡樂的笑聲！</p> <p> 方老師執(zhí)教《葡萄溝》一課，巧妙的摘果子游戲設計形象直觀，激發(fā)了學生興趣，課堂上以學生為中心，設計形式多樣的活動，讓學生寓學于樂，從多方面提升學生的語文素養(yǎng)。</p> <p> 課堂上同學們踴躍發(fā)言，看那一雙雙小手舉得多高，看那一張張小嘴說得多巧，看那一雙雙眼睛多么明亮！</p> <p> 全體語文教師也被精彩的課堂吸引了，認真做著記錄。</p> <p> 聽課中反思，評課中成長！劉組長組織集中評課時，大家暢所欲言，相互交流，深入研究，紛紛發(fā)表自己的建議和意見，共同探討教學問題，共同提高課堂教學質量！</p>