<p> 水是生命之源，我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水，每次班隊(duì)會(huì)課我都講，可是效果不大。</p><p> 我們班的李昱杭，是我們班公認(rèn)的“淘氣包”，可有一件事讓我改變了對他的看法。在學(xué)校安排的課間無縫隙銜接護(hù)導(dǎo)中，我到學(xué)生廁所去看課間情況，發(fā)現(xiàn)有的孩子們在洗手時(shí)把水龍頭開到最大，水花四濺，非常浪費(fèi)，還容易打濕衣服?？傻嚼铌藕枷词謺r(shí)，只見他把龍頭擰一下，讓水流成一條線時(shí)再洗手。我感到很好奇，就問他：“你洗手時(shí)怎么把龍頭關(guān)這么小??？”。他回答道：“老師，你在班會(huì)上講了，要節(jié)約用水，龍頭不用開到最大。我回家跟姥爺說了，姥爺還告訴我讓水流成一條線洗手正好，我就記住了?！蔽也唤麨檫@個(gè)孩子伸出了大拇指。</p> <p> 為了鞏固這個(gè)節(jié)約用水的成果，我就讓他在班隊(duì)會(huì)課上給全班同學(xué)講解怎樣節(jié)約用水洗手，李昱杭細(xì)心講解，孩子們認(rèn)真傾聽。下課后我悄悄跟在孩子們后面，欣喜地發(fā)現(xiàn)我們班孩子竟然都學(xué)會(huì)了李昱杭的這個(gè)節(jié)約用水洗手的好辦法。</p> <p> 這讓我深深地懂得，跟孩子講十遍道理，不如給孩子樹立一個(gè)榜樣。</p>