<p> 十月十九日，金秋的暖陽(yáng)下，肆意蔓延的桂花香中，區(qū)教育局基教科、教科中心聯(lián)合視導(dǎo)組走進(jìn)鐘家村小學(xué)，進(jìn)行為期兩天的視導(dǎo)工作。視導(dǎo)組成員分工明確，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，從規(guī)范辦學(xué)行為，教育改革創(chuàng)新，教育信息化工作，德育工作等幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)校工作。</p> <p> 首先，彭主任主持了工作會(huì)議，反饋了學(xué)校的訴求，明確了本次視導(dǎo)工作的重點(diǎn)。</p> <p> 接著，鐘小的胡校長(zhǎng)作了整改報(bào)告，結(jié)合上學(xué)期聯(lián)合視導(dǎo)反饋意見(jiàn)，表達(dá)了學(xué)校端正思想明確方向整改的決心，闡述了學(xué)校堅(jiān)持微創(chuàng)新，進(jìn)行整改的一系列措施，以及所取得的實(shí)效。</p> <p> 課堂是老師和學(xué)生發(fā)展的奠基石，為了更好地促進(jìn)我校教師常態(tài)教學(xué)的提升，彭主任和所有教研員深入全科課堂，對(duì)我校的常態(tài)課堂進(jìn)行實(shí)地考察和指導(dǎo)。視導(dǎo)組共聽(tīng)了…節(jié)常規(guī)課，涉及到語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，寫(xiě)字等多門(mén)學(xué)科學(xué)科。教研員們通過(guò)聽(tīng)課，觀察師生狀態(tài)，關(guān)注教學(xué)管理和質(zhì)量，并與授課教師面對(duì)面交流，"把脈問(wèn)診"，給出客觀中肯的建議，切切實(shí)實(shí)地指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。</p> <p> 同時(shí)，視導(dǎo)組查閱了學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)科組教研組計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄，教學(xué)管理基本制度記錄和總結(jié)，學(xué)校減負(fù)工作，學(xué)校辦學(xué)特色，青年教師培養(yǎng)以及教學(xué)常規(guī)資料等方面的材料。學(xué)校兩學(xué)期來(lái)在工作中所做的點(diǎn)滴工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，同時(shí)也為今后的發(fā)展提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。</p> <p> 十月二十日，視導(dǎo)組對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了反饋，高度肯定了學(xué)校各項(xiàng)工作中的亮點(diǎn)：教學(xué)管理細(xì)致規(guī)范，目標(biāo)明確；教學(xué)常規(guī)扎實(shí)到位，教研活動(dòng)有專(zhuān)題有總結(jié)，務(wù)實(shí)有效；教師培訓(xùn)有新意有策略，給了新教師教學(xué)支架和平臺(tái)，新教師成長(zhǎng)迅速；巡課情況優(yōu)良，課程落實(shí)到位，教師組織有序，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好?！炭浦行呐砭曛魅慰偨Y(jié)到，學(xué)校工作有"三高"：教學(xué)常規(guī)高質(zhì)量，教師培訓(xùn)高水準(zhǔn)，教學(xué)模式高水平。</p> <p> 視導(dǎo)組也客觀地提出了改進(jìn)建議：不斷優(yōu)化備課方式，年輕教師重在解讀教學(xué)設(shè)計(jì)意圖；優(yōu)化作文批改方式，謄抄作文后評(píng)改方式可以有所創(chuàng)新；優(yōu)化教研成果留存方式，可以與時(shí)俱進(jìn)，活用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等。</p><p> 謝書(shū)記代表學(xué)校表達(dá)了對(duì)各位專(zhuān)家的感謝，并表示，此次聯(lián)合視導(dǎo)工作對(duì)我校提升工作實(shí)效性，幫助教師更新教育觀念，打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課堂，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到了很好的推動(dòng)作用。</p> <p> 鐘家村小學(xué)是一所歷史悠久、蘊(yùn)涵獨(dú)特文化的學(xué)校，也是一所富于生命活力的學(xué)校。本次視導(dǎo)工作推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作，我們會(huì)腳踏實(shí)地，奮力前行，為我們鐘小集團(tuán)第三次創(chuàng)業(yè)努力奮斗。</p>