南平市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家蒞臨水吉中心小學(xué)調(diào)研

水吉中心小學(xué)

2020年10月20日上午，南平市教育科學(xué)研究院語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)共5門學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，在南平市教科院小幼特教研室負(fù)責(zé)人陳云慧主任帶領(lǐng)下到水吉中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研活動，指導(dǎo)學(xué)校各學(xué)科教師的課堂教學(xué)工作。建陽區(qū)教育局副局長陳建亮帶隊(duì)，建陽區(qū)教研室陪同教研。入校 　　入校人員嚴(yán)格按照疫情防控要求，進(jìn)校前做好入校登記、體溫檢測、出示八閩健康碼。 深入了解學(xué)校情況教科院領(lǐng)導(dǎo)通過參觀校園、座談等形式收集教育教學(xué)情況。走進(jìn)課堂評課議課教科院陳云慧，黃玲、葉素貞、連淑姿、謝宜萍五位專家深入一線課堂，隨堂聽課。隨堂聽課后，教科院專家為老師們的課堂教學(xué)“把脈問診”，專家們精辟的點(diǎn)評和中肯的意見給了老師們莫大的鼓舞，對老師們的專業(yè)成長起到了積極引領(lǐng)的作用。專家首先肯定王潔老師素質(zhì)很高，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課件使用合理，對王潔老師能結(jié)合單元組總體目標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)，懂得教學(xué)中教研，研究中教學(xué)，而且學(xué)生本課中成長明顯。建議王潔老師語文課堂運(yùn)用小組合作注意兼顧后進(jìn)生，讓每個孩子都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中來，加強(qiáng)同伴互助，不讓一個孩子掉隊(duì)。 　　我校數(shù)學(xué)組教師在名師工作室進(jìn)行交流座談，涉及如何提高輔導(dǎo)差生提高教學(xué)質(zhì)量，教材疑難問題解答，教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會少及希望名師送教下鄉(xiāng)帶動教師成長等等問題一一進(jìn)行回答。 　　英語組專家與我校教師深入交流，肯定了我校的師資、課程安排以及教師們的工作態(tài)度。對我們學(xué)校的英語教學(xué)提出來很多的寶貴意見和建議，并且針對課程教學(xué)和課后落實(shí)提出來很多經(jīng)驗(yàn)的分享。 近距離感受陶藝課程 　　傳承建盞文化，打造特色課程。活動結(jié)束后，教科院全體教師參觀陶藝室，深入了解陶藝校本課程開展情況。一件件作品寄托著孩子們對家鄉(xiāng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)建盞文化的傳承，激發(fā)了該校師生愛國情懷，也寄托了師生對偉大祖國的美好祝福。領(lǐng)導(dǎo)對我校陶藝教育在傳承家鄉(xiāng)建盞傳統(tǒng)文化方面的突出成績給予高度贊揚(yáng)。 總結(jié) 　　最后，陳建良校長表示，感謝教科院的專家指導(dǎo)，學(xué)校將以此為契機(jī)，乘勢而上，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思，努力打造高效課堂，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。