<p> 金秋十月，丹桂飄香。為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2020年10月20日下午，我校舉行了本學(xué)期第三次“學(xué)正東關(guān)”數(shù)學(xué)教研活動。學(xué)校全體數(shù)學(xué)老師及結(jié)對幫扶共建學(xué)校湯山教學(xué)點的四年級數(shù)學(xué)教師參與了聽、評課活動。本次活動由四年級數(shù)學(xué)教研組承辦，朱海艷老師執(zhí)教《可能性》。</p> <p> 朱海艷老師，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師。從教18年以來，她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教育教學(xué)中始終踐行著以生為本的教學(xué)理念，在平淡的歲月里演繹著一名數(shù)學(xué)老師的精彩，把孩子們帶進奇妙的數(shù)學(xué)世界！</p> <p> 朱海艷老師的課堂教學(xué)剪影。</p> <p> 瞧！課堂上的孩子們?nèi)硇耐度耄瑢W(xué)得多開心！</p> <p> 朱老師的課堂教學(xué)設(shè)計以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生動手實踐、自主探究、合作交流為主要學(xué)習方式。首先，朱老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的拋硬幣游戲，使學(xué)習內(nèi)容變得鮮活、充實。然后，在摸球比賽的活動中，朱老師將可能性的知識學(xué)習融入游戲活動中，理解、體驗事件發(fā)生的可能性及其可能性的大小，做到讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。</p><p> 課后，朱海艷老師向在座的各位老師闡述了本節(jié)課的教學(xué)思路，并就教學(xué)實際作了反思。</p><p> </p> <p> 隨后，葉敬紅、仲玉娟、姜艷梅和楊正明四位老師進行了評課。他們在充分肯定了這堂課的同時，也分別提出了自己不同的觀點和教學(xué)構(gòu)思，針對課堂教學(xué)中的不足還給出了具體的整改建議。評課現(xiàn)場老師們不同觀點的提出，引發(fā)了教學(xué)思想的碰撞，大家在教與評中各自都有不同的感悟與收獲！</p> <p> 我校結(jié)對幫扶學(xué)校李恒湯山小學(xué)四位老師也參與了這次教研活動。其中，封士雨老師作為代表參與了評課。</p> <p> 孫海洋主席立足課堂，針對朱海艷老師的課堂也提出了自己的看法：注重細節(jié)、語言精煉，讓課堂更高效！</p> <p> 教科室副主任仲江云最后對本次教研活動作了總結(jié)。她說，這節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課在中高年級教學(xué)中具有一定的示范與引領(lǐng)作用，全體教師在“正文化”氛圍引領(lǐng)下定會“不需揚鞭自奮蹄”！我校全體老師在今后的教研活動中應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚這種積極參與、共同研討、相互學(xué)習，美美與共、知行合一的精神，促進我校的教研工作再上新臺階！</p> <p> 備課花絮：</p><p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?一節(jié)真正的優(yōu)課形成需要若干次的修改與打磨。為了力求完美，我們四年級教研組所有成員群策群力、集思廣益、全員參與。教研組長湯小會牽頭，張占鰲主任、葉敬紅、馬閱蘇、李芝等老師根據(jù)他們多年的教學(xué)經(jīng)驗對課堂教學(xué)進行了精準的分析指導(dǎo)，周曉杰、時琳琳老師也用他們敏銳的教學(xué)思想闡述了他們年輕一代的教學(xué)建議。</p> <p> 附：1.教學(xué)設(shè)計 2.教學(xué)反思</p>