漂流知識(shí) 傳遞誠(chéng)信——富力分校二年二班圖書(shū)漂流活動(dòng)

三年二班東家衛(wèi)媽媽

開(kāi)發(fā)區(qū)富力分校佐校長(zhǎng)為了豐富孩子們的業(yè)余生活，提高孩子們的讀書(shū)興趣，自己購(gòu)買了一批3D立體圖書(shū)展開(kāi)了這次圖書(shū)漂流活動(dòng)。讓閱讀因漂流而芬芳，讓知識(shí)因傳播而美麗。 　　圖書(shū)漂流活動(dòng)要求，孩子們珍惜每一本圖書(shū)，閱讀時(shí)保持圖書(shū)整潔和頁(yè)面完整。圖書(shū)要按時(shí)讀完，把圖書(shū)完好的交到下個(gè)同學(xué)手里，分享知識(shí)，傳播知識(shí)。 圖書(shū)漂流活動(dòng)是一種資源共享，不斷有新的知識(shí)內(nèi)容，增加了孩子讀書(shū)的興趣，也培養(yǎng)了孩子的讀書(shū)能力。也是一種快樂(lè)的分享，孩子和家長(zhǎng)之間相互討論讀書(shū)的感受。 　　這次圖書(shū)漂流分享會(huì)戴校長(zhǎng)、王老師和一組二組的家長(zhǎng)孩子們一起交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受。 　　第一組的同學(xué)和家長(zhǎng)一起分享讀后感。 　　東家衛(wèi)同學(xué)帶著他的《揭秘宇宙》給大家介紹神秘的太空。 　　馬國(guó)寧小朋友的《揭秘建筑》讓我們了解了各種建筑的構(gòu)造。 　　黃梓涵同學(xué)的《交通工具百科》讓我們知道了交通工具的發(fā)展史。 　　劉天皓小朋友用他生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了《揭秘地下》，讓我們更有興趣去探索未知領(lǐng)域。 　　家長(zhǎng)們也對(duì)這次活動(dòng)發(fā)表了自己感想，孩子對(duì)這種讀書(shū)方式充滿了興趣，希望大家以后能多分享好書(shū)。 　　第一組同學(xué)與第二組同學(xué)進(jìn)行了圖書(shū)交接，也是一種知識(shí)的傳遞， 　　最后戴校長(zhǎng)對(duì)本次圖書(shū)漂流活動(dòng)讀書(shū)分享做了總結(jié)，孩子們?cè)诜窒碜x后感時(shí)首先要進(jìn)行自我介紹，然后介紹書(shū)的名字、架構(gòu)，能夠清晰有條理的介紹書(shū)的主要內(nèi)容和讀后感，把書(shū)里的畫(huà)面展示給大家，這樣讀書(shū)的效果會(huì)更好。 　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀可以豐富生活，閱讀也可以調(diào)節(jié)情緒，希望每一位同學(xué)都有良好的閱讀習(xí)慣，圖書(shū)漂流為我們提供了更廣闊的閱讀天地，漂流著知識(shí)和文明！