<p> ——虎訓營七期14組（第三篇）</p> <p> 無論你想收獲什么，都先要掌握要領，否則必然方向不對，努力白費！<b style="color: rgb(237, 35, 8);">唯有學習才能擁有真正經(jīng)營幸福的能力。</b></p> <p> 三人行，必有我?guī)煛Ｅ杂^者清。感恩有這樣的交流機會，通過場景日記，通過大家的解析，和教練引導的思維線，讓困惑中的我們發(fā)現(xiàn)自我，覺知自己，覺知孩子行為背后的真相。那么就讓我們一起走進場景日記，看看當事人的所言所想，開始剝洋蔥吧！</p> 案例一 <p> 首先當事人李老師及其他幾位成員都分析到這是一種會分享的表現(xiàn)。她認為孩子以前不是很愛分享，現(xiàn)在愿意了是好事。其次，能不能帶？可能媽媽也不知道帶去了是好還是不好？可以讓孩子問問老師，如老師同意，那就可以。（教練：任何的觀念不是由哪一個人來評定它的對錯，要看這事在不在道上，符不符合道理）</p><p> </p> <p>Hym：從兩個方面來引導（不帶評判）</p><p>一、你為什么想要分享？</p><p>A.和好朋友的約定？</p><p>B.因為某些一起（合作）完成的事情</p><p>C.為什么你只分享給他？（表達喜歡或感謝？）</p><p>二、怎樣的分享才（更）有價值？</p><p>（家長給予價值觀的引導）</p><p>首先媽媽看到了你的一個亮點：分享。</p><p>我理解你的想法和做法，但不代表我贊同。（溫柔而堅定）</p><p>你是想通過分享事物獲得更多的朋友？</p><p>獲得更多的資源？有更多人愿意幫你？</p><p>媽媽覺著除了零食，還可以分享其他的東西，比如書籍等</p><p>三、（二次溝通）讓孩子思考，判別對錯</p><p>分享的好處與壞處</p><p>比如①大家喜歡和愛吃喝玩樂的人做朋友嗎？②給他選擇：零食、水果、書籍</p><p>把零食換成水果、書籍等，他能不能接受？如果他堅持不換，說明前面引導的價值觀他是沒有接受的。這時候需要二次溝通，從價值觀、信念系統(tǒng)再去疏導③舉例說明④還有什么事情比分享零食更有意義</p> 小結(jié) <p> 明白自己與孩子溝通的目的是什么？家長一定要<span style="color: rgb(237, 35, 8);">堅持原則（溫柔而堅定）！</span>引導孩子是讓他去思考，而不是我們直接指出他哪里對哪里錯，怎么做會更有價值、更有意義。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">教育是這樣一個引導的過程，</span>而不是家長直接做的，你這個分享零食不對的。其實他沒有思考，為什么？只是你家長的強加的意識。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們要學會讓孩子去思考，辨別對錯。</span></p> 案例二 <p>組員分析：</p><p>A..擔心孩子成績不夠好，那就去找原因</p><p>如：沒有目標感；主動性不夠</p><p>B.內(nèi)在力量有沒有出來？為什么沒有？</p><p>C.價值觀（沒在驅(qū)動力）</p><p>D.設目標時找到孩子的興奮點（找到她要從哪些方面或哪個點去努力）</p> <p>Hym：這個案例反應了媽媽對孩子的期望。</p><p>怎么解決這個問題？思維引導如下：</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.喚醒孩子的驅(qū)動力</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.確定目標</span></p><p>有夢想的人一定有目標，但有目標的人不一定有夢想。</p><p>把當?shù)睾玫母咧?、大學羅列出來（問問他想考哪個）</p><p>現(xiàn)在的高中生很多是沒有夢想的，不知道讀書是為了什么？為什么要考大學？</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.找差距</span>：（薄弱環(huán)節(jié)）</p><p>補充：學霸絕招</p><p>a.把每一次家庭作業(yè)都當成考試來對待b.一定要有錯題本c.認真預習和復習</p><p>打破他不行做不到的信念系統(tǒng)，只跟自己比</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4.建立自信心（強化信念價值系統(tǒng)</span>）</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">a.</span>告訴孩子：①媽媽覺得現(xiàn)在考90分的同學，不見得他永遠考90分</p><p>②媽媽覺得你雖然不在90分當中，但媽媽相信只要通過你的努力，你可以達到90分。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">我們?nèi)撕腿酥g的能力沒有太大的差距，只有思維認知的差距。</span>你覺得你能做到，你想做到，你就能達到90分。如果你覺得你不可能，你不想做，這個世界上沒有人能阻擋你，只有你自己能阻擋你自己，③要強化他的信念價值，系統(tǒng)強化，你要給他傳遞：你可以做到！</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">b.</span>家長您自己一定要自信（關(guān)鍵在于家長）</p><p>（記得把墊底辣妹看完）</p><p>通過學習、看書來改變自己從而影響孩子</p><p>嘗試和孩子一起學英語，幫助孩子克服畏難情緒。</p><p><br></p> 案例三 <p> 大家建議：要接納孩子；多點耐心；通過多提問，訓練她去思考。</p><p>你只看到了自己有情緒，無力、焦慮。</p><p>沒有看到她為什么哭；聽不懂的原因；</p><p>家長需要做一個調(diào)整：你為什么起情緒？</p><p>如何去調(diào)整？是不是方法不到位？你怎么讓她自信？怎么幫助她？</p><p>如：沒有關(guān)系媽媽相信你，你再認真一點；或者你讓她講給你聽。</p> <p> 學習改變不了你生命的起點，但它一定能改變你生命的終點！改變不了生命的的長度，但它一定能改變生命的寬度，讓我們余生更精彩，更豐盛，更幸福。讓每一個日子翩翩起舞，不被辜負！</p> <p> 看到不等于悟到，悟到不等于做到，只有反反復復地去聽老師的課，做真實的改變，才能活出自信的人生。</p>