松實(shí)短暫跟崗，活力永遠(yuǎn)綻放

一葉知秋

徜徉在詩意的秋天十月的東莞，美麗的白玉蘭仍滿街盛放著，遠(yuǎn)處望去，像一簇簇瀑布，上面飛濺著或白或粉的水點(diǎn)。 第五組訪東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué) 學(xué)校簡(jiǎn)介 　　東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)是全日制公辦初級(jí)中學(xué)，學(xué)校以“對(duì)每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)" 為辦學(xué)宗旨,構(gòu)建符合現(xiàn)代教育觀念的智慧教育模式，培養(yǎng)具有民族精神、國際視野、創(chuàng)造性人格的學(xué)生。 松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)突出“創(chuàng)新性”、 “實(shí)驗(yàn)性" 和“示范性"，以教育信息化建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生全面而個(gè)性化發(fā)展為目標(biāo)，是所“辦學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)國際化、施教精準(zhǔn)化、校園數(shù)字化” 的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，60%以上教師具有研究生學(xué)歷，師德高尚業(yè)務(wù)精湛。目前擁有廣東省名校長、名教師2人，東莞市名師5人，市學(xué)科帶頭人15人，市教學(xué)能手33人，園區(qū)名師4人，園區(qū)學(xué)科帶頭人7人,園區(qū)骨干教師9人。 松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)大膽改革教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，采用“走班制"”與” 導(dǎo)師制”結(jié)合的教學(xué)機(jī)制,學(xué)生上午按行政班上課，下午根據(jù)自主選擇走班上課。學(xué)校實(shí)施“創(chuàng)造教育”課程體系，開設(shè)了涵蓋學(xué)生人文、科學(xué)、健康、交往、多素養(yǎng)融合的180多門校本選修課程,積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,實(shí)施“課內(nèi)外主題實(shí)踐”、"項(xiàng)目合作”等教學(xué)方式,在評(píng)價(jià)方式上構(gòu)建” 智慧評(píng)價(jià)”體系,積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。 近年來,松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)已迅速崛起成為國內(nèi)具有創(chuàng)造教育特色的現(xiàn)代化學(xué)校,榮獲“首批中國STEM教育領(lǐng)航學(xué)?！?、"國家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、” 中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國青少年校園足球特色學(xué)校”、"廣東省平安校園”、"廣東省航空航天特色學(xué)校”、"廣東省書香校園”"東莞市百校創(chuàng)新人才培育基地”、” 東莞市慕課試點(diǎn)學(xué)?！?、“東莞機(jī)器人教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),并成為東莞市首批品牌學(xué)校培育對(duì)象。 參觀校園 　　2020年10月19日上午，萬飛校長熱情的接待了我們。萬飛，中學(xué)物理正高級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省名校長工作室主持人。我們跟隨萬校長參觀了航模制作空間、科技空間、悅讀吧、朗讀亭、創(chuàng)意泥塑室、藝術(shù)長廊、茶藝長廊、各社團(tuán)展廳、茶藝工作室、創(chuàng)客工作室、地震館、消防安全館、爾雅書吧等。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理。 專題講座 　　19日上午，參加了廣東省教師工作室主持人潘艷荔專題講座。潘艷荔，東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長，中學(xué)語文正高級(jí)教師、廣東省特級(jí)教師、廣東省名教師工作室主持人。潘副校長主要是介紹學(xué)校智慧課堂的開展，總結(jié)了學(xué)校五年來的工作特點(diǎn)：高效的智慧課堂教學(xué)、新穎的選課走班制度、全面的智慧評(píng)價(jià)體系、鮮明的創(chuàng)造教育特色、廣闊的國際教育視野、開放的數(shù)字校園環(huán)境。 　　21日上午，參加廣東省特級(jí)教師黃安生校長講座。潘艷荔副校長隆重的介紹了黃校長：東莞市長安中學(xué)現(xiàn)任校長黃安生同志是專家型、學(xué)者型校長，廣東省中學(xué)語文特級(jí)教師，東莞市“黃安生名師工作室”主持人，東莞市首批高中語文學(xué)科帶頭人，東莞市語文學(xué)科高考備考中心組成員。黃校長長期致力于學(xué)校管理和高中語文教學(xué)、高考試題研究，管理能力、教育教學(xué)教研能力突出，成果豐碩，被評(píng)為“東莞市優(yōu)秀教育工作者”；主編參編高考輔導(dǎo)書多部，在國家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表各種學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)教研成果20多篇，數(shù)十篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲省、市一、二等獎(jiǎng)。所主持或參與的多項(xiàng)科研課題獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)。 黃校長做了《無用之用，方為大用》和《讀一點(diǎn)無用之書，寫一點(diǎn)無用之文》的講座。黃校長說：每位教師，內(nèi)心要有一點(diǎn)童心，要成為一位“雜家”。他用風(fēng)趣幽默的口吻，出神入化的闡述了人生哲理。 　　21日下午，參加鐘小敏副主任《走向深度學(xué)習(xí)的智慧課堂》的講座。鐘小敏，東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任，廣東省優(yōu)秀青年歷史教師、東莞市初中歷史學(xué)科帶頭人、東莞市初中歷史教學(xué)能手。鐘副主任主要從學(xué)校校本課程的編寫進(jìn)行介紹，目前學(xué)校的校本課程有190門，以及智慧課堂開展取得的成效。 　　22日上午，在松湖實(shí)中的爾雅書吧，萬飛校長做了一個(gè)關(guān)于松湖實(shí)中辦學(xué)實(shí)踐分享交流講座。 一、辦學(xué)宗旨 對(duì)每一位學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 二、辦學(xué)特色 突出創(chuàng)新性、實(shí)驗(yàn)性和示范性，是一所“辦學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)國際化、實(shí)施精準(zhǔn)化、校園數(shù)字化”現(xiàn)代化學(xué)校。 三、教學(xué)機(jī)制 采用“走班制”和“導(dǎo)師制”相結(jié)合，實(shí)施“創(chuàng)造教育”（創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)）課程體系，構(gòu)建“智慧評(píng)價(jià)”體系。 四、取得成效 榮獲“首批中國STEM教育領(lǐng)航學(xué)?！?、"國家教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、” 中國陶行知研究會(huì)創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?、"廣東省平安校園”、"廣東省航空航天特色學(xué)?！?、"廣東省書香校園”"東莞市百校創(chuàng)新人才培育基地”、” 東莞市慕課試點(diǎn)?！?、“東莞機(jī)器人教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),并成為東莞市首批品牌學(xué)校。 　　講座結(jié)束之后，萬飛校長與跟崗學(xué)員們進(jìn)行深入的交流，這對(duì)我們粵東、西、北的教育起到很好的指導(dǎo)作用。 走進(jìn)校本課程教室 　　10月19日下午，林裕斌老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)學(xué)校課程教室。 （體育課程：仰臥兩頭起） （爾雅書吧） （AI機(jī)器人展示） （高爾夫球體驗(yàn)） （菌類培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)） （模擬聯(lián)合國大會(huì)決賽） （光刻機(jī)與光影創(chuàng)新） 　　22日上午，學(xué)員深入課堂，參加了802班汪圣祥老師的語文課-文言文《周亞夫軍細(xì)柳》，這是一節(jié)生動(dòng)的、極具示范性的公開課。 1、汪老師以講故事的方式引題，對(duì)題目進(jìn)行詳細(xì)的解釋，教學(xué)目標(biāo)明確； 2、以小組合作探究的形式展開學(xué)習(xí)；有查、有讀、有譯、有演、有探；也有答疑解惑、有練筆，內(nèi)容充實(shí)豐富，難點(diǎn)迎刃而解； 3、課堂氛圍融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性極高，興趣濃，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人； 4、將正面描寫和側(cè)面描寫融入作文教學(xué)中。 跟崗?fù)卣? 　　10月20日上午，組員跟隨萬飛校長考察了東莞市伊頓外國語學(xué)校。 學(xué)校簡(jiǎn)介 　　東莞市伊頓外國語學(xué)校是國際著名教育機(jī)構(gòu)—新加坡伊頓國際教育集團(tuán)舉辦的高端國際化學(xué)校之一，坐落于粵港澳大灣區(qū)的腹地——美麗的東莞黃江鎮(zhèn)，毗鄰深圳光明新區(qū)和東莞松山湖開發(fā)區(qū)。學(xué)校占地152畝，建筑面積72000平方米。目前在校學(xué)生2600多人，教職工370多人！ 一、學(xué)校除擁有國際比賽標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別室內(nèi)游泳館、鋪有進(jìn)口人工草皮的標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、鋪上高級(jí)木地板的高等級(jí)室內(nèi)籃球館、高爾夫練習(xí)場(chǎng)外，還有電腦室、舞蹈室、錄播室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳，以及陶藝室、廚藝室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、國學(xué)教室、音樂教室、電視藝術(shù)中心、打擊樂教室、練琴房、個(gè)人發(fā)展中心等二十多種完備的功能室。 學(xué)校采用智能管理系統(tǒng)，此系統(tǒng)不僅能提高內(nèi)部管理水平，還能有效聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，增強(qiáng)學(xué)校與家長的互動(dòng)，方便家長了解孩子在校情況。 二、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念。伊頓外國語學(xué)校是一所多元化發(fā)展，并以培養(yǎng)國際化的時(shí)代精英為己任的高端素質(zhì)教育學(xué)校。把孩子培養(yǎng)成個(gè)體生命潛能得到自由、充分、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的趨于完美的人，根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)所在培養(yǎng)他們的個(gè)性與特長，讓孩子在世界的大舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的特長。 三、辦學(xué)模式與教學(xué)手段。伊頓外國語學(xué)校是一所十二年制全寄宿、全封閉管理模式的民辦學(xué)校。教師團(tuán)隊(duì)由文化課教師和德育教師組成，文化課教師主導(dǎo)課堂教學(xué)，德育教師主導(dǎo)課后日常生活的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。采用中英兩種語言教學(xué)，小學(xué)階段每周有12節(jié)英語課，其中有7節(jié)由外教上課，并要求在小學(xué)三年級(jí)就能與外教進(jìn)行基本語言交流；初中階段每周10節(jié)英語課，其中5節(jié)由外教上課。將音樂納入重點(diǎn)教學(xué)科目，努力讓每一位學(xué)生熟悉多種樂器并掌握兩門樂器。 采用小班制教學(xué)，小學(xué)階段標(biāo)準(zhǔn)為每班36人左右，初中、高中階段標(biāo)準(zhǔn)為每班40人左右。走因材施教的道路，部分課程采用分層走班制教學(xué)管理模式。 根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)所在，確立以游泳和高爾夫為特色體育課程，每位學(xué)生都要在游泳和高爾夫項(xiàng)目達(dá)到一定水平。 建廣東省標(biāo)桿中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心，高年級(jí)設(shè)置心理健康課程，由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師上課，并配備心理咨詢室和情緒發(fā)泄室，對(duì)有心理健康問題的孩子進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)和糾正，保證孩子的身心都能健康成長。提供各種平臺(tái)讓學(xué)生展現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性與特長，培養(yǎng)自信，培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生的愛好與潛質(zhì)，在游泳、高爾夫球、寫作、朗誦、演說、繪畫、書法、樂器彈奏、唱歌、雕塑等多個(gè)方向培養(yǎng)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘內(nèi)在潛能。 學(xué)校自2018年9月成功開辦以來，得到越來越多的學(xué)生和家長追捧。2019年9月啟辦高中，為有意愿出國留學(xué)的同學(xué)提供綠色通道并提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，為有意愿參加國內(nèi)高考的同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。 陳峰校長簡(jiǎn)介： 全國優(yōu)秀校長　　深圳市優(yōu)秀校長　　南粵專家型校長　　北京大學(xué)老教授協(xié)會(huì)基礎(chǔ)教育研究與發(fā)展中心秘書長；　　現(xiàn)任東莞市伊頓外國語學(xué)校校長　　東莞市黃江鎮(zhèn)文聯(lián)副主席 陳峰校長帶領(lǐng)萬飛工作室成員和校長團(tuán)參觀了美術(shù)室、跆拳道館、國學(xué)室、陶藝室、舞蹈室、游泳館等。學(xué)校從多個(gè)方向培養(yǎng)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘內(nèi)在潛能。 　　最后舉行座談會(huì)，陳校長介紹學(xué)?；厩闆r，以及校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念和特色品牌等。伊頓外國語學(xué)校秉承全人教育的教學(xué)理念，培養(yǎng)既有健全人格修養(yǎng)，又有一顆中國心，還有開闊國際視野及良好生活習(xí)慣的時(shí)代精英，讓孩子在世界的大舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的特長。 　　這就是我們第五組學(xué)員在東莞跟崗研修的所見所聞所感。雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。跟崗研修也是如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。學(xué)習(xí)不只是為了改變，更是為了成長，更好地提高自身修養(yǎng)和辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校向更高層次的發(fā)展。跟崗研修雖然短暫，但學(xué)員們收獲頗豐，今后在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，永遠(yuǎn)綻放活力！