<p style="text-align: justify;"> 泰戈?duì)栒f(shuō)：“人與自然之間存在著韻律關(guān)系。”在我們眼里，這份韻律不僅涉及自然、生態(tài)、審美，更關(guān)乎幼兒園課程，關(guān)乎幼兒園教育。</p><p style="text-align: justify;"> 為給孩子提供天天接觸、長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，為了更好地發(fā)揮種植區(qū)在日常生活中的教育功能，拓寬孩子視野，讓孩子進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察的良好習(xí)慣，蒙二班的小朋友一起解鎖了新的篇章。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">關(guān)于播種什么、怎么分工播種、怎么施肥澆水等……都由孩子們親身商討完成。</p><p style="text-align: justify;"> 現(xiàn)來(lái)聽(tīng)小朋友們?cè)趺凑f(shuō)：</p><p style="text-align: justify;"> 我想在地里種上玉米??，因?yàn)橛衩卓梢宰龀杀谆???</p><p style="text-align: justify;"> 我想種土豆??，做成一碗香噴噴的土豆絲</p><p style="text-align: justify;"> 我想種番茄??，因?yàn)槲液冗^(guò)番茄雞蛋湯……</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">大菜地像似有魔法，吸引著孩子們，每個(gè)幼小的心靈都有一個(gè)神奇的種子，正在萌發(fā)芽??，最后，經(jīng)孩子舉手表決，我們決定了在菜地里種上黃瓜。</p><p><br></p> <p><span style="background-color: rgb(223, 222, 212);"> 因?yàn)橐咔?，使得今年的寒假格外漫長(zhǎng)。小菜地里無(wú)人打理，使得地里雜草叢生，小朋友在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始熱火朝天地進(jìn)行除草工作，有模有樣的拿起鐵鍬開(kāi)始進(jìn)行松土，整頓好地里后，已是正午，但活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束……</span></p> <p><span style="background-color: rgb(223, 222, 212);"> 我們把活動(dòng)帶回了課堂，老師對(duì)孩子們進(jìn)行了種子知識(shí)的科普，了解了黃瓜種子在播種前首先需要用溫水浸泡30分鐘，之后再換冷水浸泡4個(gè)小時(shí)，小小的種子帶給了孩子很多的思考和提問(wèn)，讓這次的種植活動(dòng)開(kāi)啟了新的熱點(diǎn)。</span></p> <p> 當(dāng)問(wèn)到小朋友，你們會(huì)種黃瓜種子？小朋友們都說(shuō)到：沒(méi)有種過(guò)，但是我們種過(guò)別的植物，于是乎，我們上網(wǎng)百度一起觀看了“農(nóng)民伯伯種黃瓜”視頻，學(xué)習(xí)正確的播種方法。</p> <p><span style="background-color: rgb(223, 222, 212);"> 小種子，小噴壺、小鏟子，一切準(zhǔn)備就緒，孩子們都迫不及待地想要嘗試了。</span></p> <p>老師，是不是直接把種子撒進(jìn)去就可以了？</p><p><br></p><p>老師，我還有種幾顆種子？</p><p><br></p><p>老師，我知道種子種下去以后要澆水才能夠發(fā)芽。</p><p><br></p><p>老師，老師……</p><p><br></p><p>孩子們你一句我一句，</p><p><br></p><p>場(chǎng)面好熱烈呀！</p> <p style="text-align: justify;">??種下了，開(kāi)始澆水。</p><p style="text-align: justify;">期待種子快快發(fā)芽，</p><p style="text-align: justify;">快快長(zhǎng)大啦！</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 2020年6月5號(hào)蒙二班小朋友 記</p><p><br></p> <p> 偶然，一個(gè)小朋友在播種的過(guò)程中，看到了蒙四班植物角豎著一塊植物牌，于是乎……我們開(kāi)始了制定屬于蒙二班植物牌。小朋友在紙上勾勒出來(lái)了黃瓜架、太陽(yáng)、云朵……</p> <p> 6月12日，驚喜的一幕，黃瓜苗發(fā)芽啦，嫩綠嫩綠的，小朋友們探著腦袋圍在一起觀看。</p> <p> 夏天滋長(zhǎng)，小菜地有了我們的照顧和陪伴，變得更加生機(jī)勃勃。可是這時(shí)的菜地也出現(xiàn)了一些問(wèn)題?！包S瓜苗越長(zhǎng)越大，但是它卻慢慢地垂下來(lái)了，”“葉子也慢慢的長(zhǎng)黃了，”“難道是它生病了嘛？”帶著這些問(wèn)題，孩子們和老師們請(qǐng)教了幼兒園“園林叔叔”，在叔叔的指導(dǎo)下，很快我們找到了解決辦法。</p> <p>我們來(lái)給黃瓜支架</p><p><br></p><p>夏日炎炎，在小朋友勤苦的雙手下，你扶著架子，我來(lái)系繩子，小菜地?zé)釤狒[鬧，像極了向往的生活。</p> <p> 小草肆意的生長(zhǎng)，中小班的小朋友們也行動(dòng)起來(lái)，清理整頓小菜地……</p> <p><span style="background-color: rgb(223, 222, 212);"> 春季學(xué)期眨眼而過(guò)，迎來(lái)了暑假。假期里，黃瓜苗也在努力的生長(zhǎng)，等待著小朋友返回幼兒園，繼續(xù)的向你訴說(shuō)我的心里話。9月期待我們?nèi)缂s而至……</span></p> <p> 金秋九月，是收獲的季節(jié)，是秋高氣爽的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)。小朋友迎來(lái)了新學(xué)期，回到了美麗的幼兒園。這時(shí)候我們的黃瓜??已經(jīng)探出了頭，偷偷的觀察著漂亮的幼兒園和可愛(ài)的小朋友們。</p> <p><span style="background-color: rgb(223, 222, 212);"> 多樣的自然環(huán)境空間帶給孩子們無(wú)限的樂(lè)趣。當(dāng)環(huán)境與課程融為一體，孩子們的學(xué)習(xí)更貼近自然、返璞歸真；當(dāng)環(huán)境的變化與游戲交相輝映，孩子們的潛能被不斷激發(fā)，勞動(dòng)、合作、分享、想象、創(chuàng)造、表演等都在游戲中發(fā)生，成長(zhǎng)就在每一天。</span></p>