<p> 課題研究不僅能提升教師的理論水平和科研素養(yǎng)，還能提高教師的教育教學質(zhì)量。為了更好地推進課題研究，“以研促教”，2020年10月22日上午，尚德中學教研室組織召開本年度校級課題開題會。尚德中學教研室、校級課題主持人和課題組成員參會。</p> <p> 教研室副主任蔡斌老師主持介紹我校課題研究有關情況，并宣讀立項通知。</p> <p> 本次立項的課題有六個，王建鋒老師《“目標導學”下的高效課堂研究》、陳佩老師《目標分層導引模式在高中化學教學中的實踐研究》、姚曉娟老師《物理學科限時訓練對學生成績提升實踐研究》、李彤老師《高中物理教學案例收集與應用的實踐研究》、余艷麗老師《提高高中生文言文學習能力的研究》、王曉蕊老師《高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合作學習能力的策略研究》。申報課題的老師們詳細闡述了自己課題的背景、目的、意義，設計、流程等，對課題研究的前期工作準備充分，呈現(xiàn)的有流程思維導圖、有針對問題和突破亮點、有分層分類和創(chuàng)新特色等，都立足于課堂和學生，針對教學中的實際問題進行了問題整理、科學規(guī)劃。</p> <p> 劉薇老師對課題組成員做了相關的培訓和要求。對課題實施的科學性與可行性進行評議，對研究中可能存在的困難和問題進行指導，要求負責人要合理分工、責任明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、穩(wěn)步推進，課題研究要定期檢查、落到實處、反思改進。希望全體課題組成員能夠認真對待課題，合理安排，扎實開展！</p> <p> 教研室主任李軍輝老師對本次立項課題特點進行了歸類，分別談了幾點建議。鼓勵老師們高標準、勤積累，充分準備，樹立信心，注重資料收集和規(guī)范整理，加強和我校教研室的溝通，重視優(yōu)質(zhì)課題對教學工作的積極作用，逐級上報，取得更大的成功。</p> <p> 活動中，老師們愉快分享、互助研討的良好研究氛圍，進一步明晰了課題研究的思路，加強了課題組成員開展本課題研究的團結(jié)互助，有力推動課題研究工作的深入持續(xù)發(fā)展。相信我校教師的課題研究一定會碩果累累、再上新臺階！</p> <p>編輯：張艷瑩</p><p>攝影：教研室</p><p>審核：尚德中學教研室</p>