庫爾勒市第五小學第三屆學科帶頭人、骨干教師、教學能手選拔賽

市五小黨政辦

為了深入貫徹落實全國教育大會精神，提升我校教師的整體素質，更好更快地促進教師專業(yè)成長，加強學科特色凝練、教師隊伍建設。在黨總支的安排部署下，我校決定于2020年10月13日至16日開展學校第三屆學科帶頭人、骨干教師的選拔賽活動。 　　活動開始之前，教務處進行了周密的部署和安排，為了全面檢驗參賽教師的教學功底、臨場授課能力，采用突擊考察方式，只給參賽老師一晚上的準備時間，前期組織所有參賽人員參與“教學設計大賽”“三字一畫”教師基本功大賽，最后有20名教師成功脫穎而出。名單宣布完，所有入圍教師立即現(xiàn)場抽簽決定第二天上課順序，晚上回家精心備課，第二天立即進行賽課。10月13日-10月16日連著4天20位不同學科的教師在講臺上盡情展現(xiàn)自己的教學風采，為所有師生帶來了一堂又一堂精彩紛呈的示范課。 　　黨總支書記聶瀾、黨總支副書記、校長王焱全程參與聽課、評課。 　　語文教師們八面玲瓏、各展其才，讓所有人在聽、說、讀、寫中感受中華文化的魅力無窮。楊俊紅老師的課《司馬光》重點突出，課堂節(jié)奏緊湊，富有感染力和親和力的話語讓學生身臨其境，感受人物美好的精神品質。王寧老師在《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課的講授中，將自己對課文的理解及感情帶入課堂教學當中，引導學生理解父母之愛的別樣偉大。代清華老師在《王戎不取道旁李》的教學中，教態(tài)自然，語言親和，教學環(huán)節(jié)設計獨具匠心，教會了孩子學習的方法?！洞畲镍B》是一篇內容淺顯而富有童趣的文章，吉婷老師在教學中能抓住課文的語言特點，進行多種形式的朗讀訓練，課堂氣氛活躍，老師教得快樂，學生學得輕松。 　《普羅米修斯》是一篇神話故事，內容生動有趣，充滿想象，胡溶老師整堂課從檢測生字詞開始，采取形式多樣的教學方式，引導學生在朗讀中感悟神話故事的獨特與魅力。孟曉波老師執(zhí)教的《四季之美》，帶我們領略了一年四季不同的美，教學設計環(huán)環(huán)相扣，課堂呈現(xiàn)出濃濃語文味。 　　馬楠老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》整堂課趣味盎然，學生參與熱情高，在教學中馬老師指導學生動手剪拼，交流分享，讓學生在動手實踐中掌握本課的重、難點知識。整堂課重視學生的學習體驗，采用探究式學習方式，鼓勵學生勇敢發(fā)言、細心思索，讓學生在學習中感悟到學習數(shù)學的樂趣。 　　周倩雯老師從學生熟悉的美麗大自然圖片入手，引導學生仔細觀察圓，接著通過剪、畫、折，動手學習的方式，讓學生充分感受圓的畫法及圓的特點，在自我交流分享中，激發(fā)學生的學習興趣，整堂課體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念。張衛(wèi)蘭老師從舊知引出“比”的概念，再由學生自學匯報比的各部分名稱，最后到厘清“比”“分數(shù)”“除法”三者之間的聯(lián)系與區(qū)別，學生學的輕松愉快。 　　陳建梅老師的道德與法治《健康看電視》引導孩子通過自身體驗、推薦喜愛的電視節(jié)目、閱讀感悟、情境體驗、討論、制訂看電視約定、出點子等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，使學生做到健康看電視。 程世云老師的英語課采用情境創(chuàng)設導入的方式，讓學生在充分地朗讀與交流匯報中，掌握英語學習的方法。馬春燕老師的美術課，教學過程清晰，范畫優(yōu)美，學生積極參與。 　　拉來·木莎老師執(zhí)教的《家務勞動我能行》，通過調查、體驗、問卷、采訪等各種實踐活動，培養(yǎng)學生家務勞動的意識及能力，激發(fā)學生的家庭責任感，使得本堂課扎實有效又充滿活力。 　　比賽結束后各學科在組內展開評課議課，學校領導深入各個教研組參與評課活動。此次活動取得了良好的成效，所有參賽教師能深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，將先進的教育理念、獨特的教學方法與各自的教學實際有機融合，教學形式新穎多樣，教法靈活。既重視學生能力培養(yǎng)，又啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣。不僅促使參賽教師不斷鉆研教學業(yè)務，充分發(fā)揮引領示范作用，更鼓勵了其他青年教師以他們?yōu)榘駱樱瑢W習高手教學經(jīng)驗，走上專業(yè)成長道路。 　　評選活動雖已落幕，但五小教師成長的腳步不會停歇。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園,唯有更多人堅定不移地行走在專業(yè)成長的道路上，努力使每一個人變得更加晶瑩、飽滿、紅潤，才能迎來一個又一個屬于我們五小的春天。