<p> 扶貧先扶志，扶志先扶教！為了推進教育脫貧攻堅工作，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線助力扶貧攻堅的作用，增進城鄉(xiāng)教育之間的緊密溝通，促進城鄉(xiāng)教育共同提高和發(fā)展，北流市教育局教育教研團隊開展了第二次貧困村支教活動。</p> <p> 在這金風送爽，瓜果飄香 ，充滿收獲與希望的季節(jié)里，在北流名師、市教育局肖傳勇老師的縝密安排和帶領(lǐng)下，10月22日北流市教研團隊第28小組走進六麻鎮(zhèn)六美小學(xué)，給貧困山村師生送上了“教學(xué)盛宴”。</p><p><br></p> <p> 下面我們一起領(lǐng)略她們的風采。</p><p><br></p> 語文課堂展示 <p> 北流市南園明德小學(xué)陳融蓉老師用梁啟超的《少年中國說》喚起孩子們的愛國情懷，用實際行動引領(lǐng)中國少年用行動實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！</p> <p> 這節(jié)課主要是讓孩子們體會到少年是國家的希望，少年中國和中國少年是密不可分的。少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。</p><p> 在教學(xué)中，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容、感受課文鮮明的主題思想、把握課文感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。讓品讀與感悟相結(jié)合，學(xué)生自主閱讀、自主感悟，在讀中悟，悟后促讀。體會人物內(nèi)心的情感和人物品質(zhì)。通過生生、師生之間的交流悟其情，悟其意，悟其法。</p><p> 陳老師把學(xué)生的感情真正帶入了課堂，帶入了雄心壯志的愛國之情，學(xué)生一遍比一遍更激情地讀著：故今日之責任不在他人，而全在我少年。</p> <p> 瞧！孩子們一雙雙渴望知識的大眼睛，專心致志聽課的神情，細心認真地做練習的樣子，真美呀！</p> 數(shù)學(xué)課堂展示 <p> 北流市新圩鎮(zhèn)中心小學(xué)陳丹燁老師帶學(xué)生一起認識《四邊形》，通過猜圖游戲?qū)爰て?學(xué)生的興趣，整個教學(xué)過程都是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，合作交流，展示評價，歸納總結(jié)。通過找一找，說一說，畫一畫，量一量，比一比等活動，側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生觀察探究、動手搭建、合作交流的能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動中獲得新知。并了解四邊形、長方形和正方形的特征，體會圖形與生活的密切聯(lián)系。</p><p> 最大的亮點是，我們陳老師出示交通路口圖片，主要展示里面的四邊形，更多提醒了學(xué)生注意交通安全，起到教育意義。北京鳥巢體育場的圖片，看似只是介紹四邊形無處不在，更是告訴孩子們世界很大，只要努力學(xué)習，走出大山，會發(fā)現(xiàn)生活中更多美。</p><p> 陳老師巧用直觀的教學(xué)手段，那大方得體的肢體語言，將幾張與學(xué)生生活密切聯(lián)系的圖片展示出來，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活，引領(lǐng)學(xué)生們走進數(shù)學(xué)，激起了學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生建立了清晰的概念。</p> <p> 學(xué)生自主探究，小組合作交流，課堂氣氛十分活躍。</p> 交流研討活動 <p> 課后，在六麻鎮(zhèn)中心學(xué)校語文兼職教研員李夏恒老師帶領(lǐng)下開展了評課活動，首先由我們執(zhí)教的老師對自己的教學(xué)進行闡釋及課后反思，然后以對面交流的形式與聽課教師對這兩節(jié)課進行互動探討，六麻鎮(zhèn)六美小學(xué)及其他學(xué)校教師代表也都積極發(fā)言，大膽表達了自己聽課后的收益。</p><p> </p><p><br></p> <p> 其中，六麻鎮(zhèn)中心學(xué)校語文兼職教研員李夏恒老師也對兩位支教老師的課給予了高度的評價，認為兩位老師組織課堂井然有序，駕馭課堂能力強，教態(tài)自然，精神飽滿；課堂高效，教學(xué)風格獨特。</p><p><br></p> <p> 最后，北流名師、市教育局肖傳勇老師在總結(jié)中指出了本次送教活動的意義，并針對當前農(nóng)村學(xué)生往城里擁、往鎮(zhèn)上走的鄉(xiāng)村教育形勢，讓聽課的老師思考“當前的鄉(xiāng)村教師應(yīng)如何做？”這個問題，并與老師們進行了交流，提出鄉(xiāng)村教師要提升自己的教學(xué)技能，充實自己的知識庫，豐富自己的知識內(nèi)涵，并和學(xué)生分享自己的快樂、見聞、知識，同時注重學(xué)生知識積累等學(xué)習的習慣訓(xùn)練，加強對學(xué)生語言表達能力、合作交流能力、批判性思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過自己了解和增長更多見識，學(xué)會更多的知識，讓鄉(xiāng)村的孩子愛上自己，讓家長也感受到鄉(xiāng)村學(xué)校也有好老師，自己的孩子在鄉(xiāng)村也可以享受到同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。</p> <p> 秋季是一個美好的季節(jié)，也是我們助力脫貧攻堅，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源活動的季節(jié)。此次活動搭建了城鄉(xiāng)學(xué)校之間、教師之間、互聽、互評、互學(xué)的共贏大舞臺，真正實現(xiàn)了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的教育理念。</p>