<p> 為提高數(shù)學課堂效率，完善數(shù)學課堂，宣化四中教育集團聯(lián)合趙川中學于10月20日在四中東校區(qū)組織了《數(shù)學課堂練習的有效性研究》教研活動。</p> <p> 第一堂課是由宣化四中魏華老師帶來的《線段的和與差》。魏華老師的課堂細致，詳略得當，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p> 孩子們動手參與，積極投入課堂</p> <p> 魏華老師引得準確，導得到位，學生積極思考，充分參與到課堂中來，做到了學生是課堂的主導者。</p> <p> </p> <p> 第二堂課是由趙川中學的楊婷老師帶來的《軸對稱》。楊婷老師活力四射，十分有親切感，短短幾分鐘就與學生打成了一片。</p> <p> 學生動手剪紙，體會對稱美，進而研究軸對稱的性質(zhì)。</p> <p> 教研是教學的助推器，推進教學的發(fā)展。</p> <p> 兩堂課后，宣化四中和趙川中學的各位老師們進行了學科教研活動，由四中東校區(qū)數(shù)學教研組長周佳老師主持進行。</p> <p> 宣化四中教育集團東校區(qū)初中部教務處副主任梁婧致歡迎詞。</p> <p> 四中初一備課組長李鴻雁老師，初二備課組長任成華老師，趙川中學數(shù)學教研組長韓老師，宋老師對兩節(jié)課堂進行主評。</p><p> 魏華老師的課堂行如流水正如李老師所評：“講課細致，詳略得當，練習形式多樣”，宋老師評道：“切入點低，切口寬，有引有拓展”；楊婷老師的課堂形式新穎，深入學生，正如任老師所評：“活動數(shù)學課，在活動中做數(shù)學，設計有層次感”，韓老師評道：“學生為主的課堂，課堂氛圍良好，活動次數(shù)可觀”。</p><p> 最后，四中西區(qū)數(shù)學教研組長王洪梅老師對兩位老師的課堂進行了評課并對此次教研活動進行了總結：數(shù)學課堂可根據(jù)教學內(nèi)容不同對課堂內(nèi)容進行適當?shù)脑鰟h，調(diào)整練習量。</p><p> 宣化四中教育集團東校區(qū)初中部教務處副主任梁婧對此次活動做出肯定，并再次對參加活動的各位老師表示感謝。</p> <p> 此次四中教育集團-趙川中學聯(lián)合教研活動圓滿結束，收獲頗豐。探究課堂，深研課堂，完善課堂，數(shù)學課堂建設永不止步。</p>