<p>早上8:20，迎著朝陽(yáng)，程心萍老師為我們拉開(kāi)了微課展示和課改論文交流的序幕。</p> <p>安康市一小校本部湯懿老師分享《初探“三維一體”微課課程在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用》，湯老師從體育與健康“三維一體”微課課程的實(shí)施背景、基本內(nèi)涵、基本框架和實(shí)施效果四個(gè)方面做了闡述。</p> <p>漢濱區(qū)棗園九年制學(xué)校侯啟麗老師分享《山中云端情》，侯老師在疫情期間，用情牽掛，用愛(ài)堅(jiān)守，用心相連，把教育的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子的心里。</p> <p>漢濱區(qū)東關(guān)小學(xué)彭艷老師分享《合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》。1.意義：強(qiáng)化相互交流，提高學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；拓展學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)獨(dú)立精神，提高學(xué)習(xí)能力。2.具體應(yīng)用：根據(jù)學(xué)生情況，合理分配學(xué)生小組；重視合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化教師引導(dǎo)作用；營(yíng)造融洽輕松學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p>寧陜縣江口小學(xué)蔡亞花老師分享《淺談農(nóng)村兒童厭學(xué)原因及對(duì)策》，對(duì)留守兒童的心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，需要我們不斷探索和總結(jié)。</p> <p>石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)程良萍老師分享《“停課不停學(xué)”線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》。一、線前精心準(zhǔn)備：兵馬未動(dòng)，糧草先行。二、線上精彩授課：絕知此事要躬行。三、課后反饋：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。四、自我不斷反思：寶劍鋒從磨礪出。</p> <p>旬陽(yáng)縣金寨鎮(zhèn)中心學(xué)?？琢畋蠋煼窒怼秳?chuàng)新勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)，展現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)魅力》。一、創(chuàng)新教學(xué)，享受課堂樂(lè)趣。二、環(huán)保教學(xué)，激發(fā)學(xué)生靈動(dòng)。</p> <p>嵐皋縣城關(guān)小學(xué)李方彩老師分享少先隊(duì)微課《少先隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者》。</p> <p>安康市第二小學(xué)余小麗老師分享道德與法治微課是《紙從哪里來(lái)》。</p> <p>白河縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)畢建華老師分享《立足校情抓常規(guī) 落實(shí)研修促成長(zhǎng)》。一、建立和完善校本研修制度，規(guī)范管理促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二、搭建平臺(tái)拓寬研修形式，多措并舉促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、因校制宜設(shè)計(jì)主題研修活動(dòng)，有效研修促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。四、研修提升與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，注入動(dòng)力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p>寧陜縣湯坪小學(xué)郭亞寧老師分享《用愛(ài)心撐起一片藍(lán)天--我和留守兒童盧紅偉的故事》。</p> <p>安康市陽(yáng)光學(xué)校趙莎莎老師分享《在集體課上感受聾教育與培智教育的差異和共通》。趙老師從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的差異、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成方法的差異、教學(xué)效果反饋的差異、課堂呈現(xiàn)情況的差異四個(gè)方面闡述了特殊教育老師的轉(zhuǎn)型之路，只要運(yùn)用符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的方法教學(xué)，學(xué)生就能獲得良好的發(fā)展。</p> <p>漢陰縣恒大小學(xué)黃敏老師分享《線上教學(xué)桎梏多 家校齊心阻力破》。一、開(kāi)課前，做好家長(zhǎng)的動(dòng)員及相關(guān)培訓(xùn)。二、開(kāi)課中，多種形式并重引起家長(zhǎng)重視配合。三、借助活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)生共成長(zhǎng)共出彩。四、我們和家長(zhǎng)的故事，貼心激合力。</p> <p>安康市一小校本部楊寶老師分享《微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》。老師從小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)入手，提出了四點(diǎn)教學(xué)策略：1.在課堂中運(yùn)用微課模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.運(yùn)用微課教學(xué)模式，滿足不同學(xué)生的需求；3.教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，借助微課引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；4.巧妙運(yùn)用微課，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。</p> <p>寧陜縣高橋小學(xué)馬莉老師分享《“大家長(zhǎng)”與“小家庭”》，一切以提升孩子的生活狀況為出發(fā)點(diǎn)，為每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)無(wú)怨無(wú)悔付出。</p> <p>14位老師精彩的分享深深吸引著每一位與會(huì)教師，,我想我們每一位老師都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次活動(dòng)舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的老師們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。</p>