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南樂縣教育局舉辦2020年初中英語教學(xué)觀摩暨研討交流活動(dòng)

南樂教研室

<p>  秋高氣爽,大美霜降。為推動(dòng)全縣教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,有效落實(shí)高效課堂,促進(jìn)教師對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的認(rèn)知,縣教育局在第二初級(jí)中學(xué)開展“南樂縣2020年初中英語教學(xué)觀摩暨研討交流活動(dòng)”。市教研室英語教研員王迎民、縣教研室主任孟玲偉、各中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、部分初中英語教師近200人參加。</p> <p>  活動(dòng)由縣教研室英語教研員侯軍偉主持。三位優(yōu)秀老師以試卷講評(píng)課、復(fù)習(xí)課、新授課三種課型作觀摩研討拉開本次培訓(xùn)活動(dòng)的帷幕。</p><p> 縣第一初級(jí)中學(xué)常雪梅老師的講評(píng)課教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出,教法靈活科學(xué),講課思路清晰,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課堂駕馭能力強(qiáng),在學(xué)生的講解中使語言綜合運(yùn)用能力得到提升。</p> <p>  富有激情的張果屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)高國芹老師帶來九年級(jí)語法復(fù)習(xí)課The Present Perfect Tense,她的課堂設(shè)計(jì)新穎,通過導(dǎo)學(xué)案,以闖關(guān)的形式,精講多練,活動(dòng)豐富,師生互動(dòng)和諧,小組合作體現(xiàn)較好,寓教于樂,通俗易懂,節(jié)奏明快、高效。</p> <p>  縣第二初級(jí)中學(xué)的任利楠老師為大家展示的是八年級(jí)新授課Unit7 Topic2 SectionA,課堂中,任老師創(chuàng)設(shè)情景讓孩子在語境中學(xué)習(xí),語言訓(xùn)練多,學(xué)生參與度較高。注重聽說讀寫結(jié)合,多方位訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清晰,詳略得當(dāng)。</p> 三位授課教師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂呈現(xiàn)分別進(jìn)行說課。 <p>  縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)蘇少玉、城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李愛玉、第二初級(jí)中學(xué)張瑩老師分別對(duì)三節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p> <p>  濮陽市教育局教研室英語教研員王迎民老師對(duì)三位老師的示范課給予肯定和鼓勵(lì)。并針對(duì)初中英語教學(xué)提出建議:1.夯實(shí)語言能力,加強(qiáng)聽說;2.不斷更新教育理念,通過學(xué)科培養(yǎng)一個(gè)完整的人;3.提高自己的綜合素養(yǎng);4.聽說讀寫在每個(gè)課型都適用,只是側(cè)重點(diǎn)不同。王老師贊賞南樂基礎(chǔ)教育做得好,源自于做事踏實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)。</p> <p>  縣教研室主任孟玲偉對(duì)本次活動(dòng)的圓滿舉辦表示肯定,對(duì)王迎民老師為南樂英語教學(xué)指明航向表示感謝,并就如何科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提出建議:1.真?zhèn)湔n。做到目標(biāo)準(zhǔn),方向?qū)?,思路清,方法明?.真教研。在備課、研討交流時(shí),要時(shí)時(shí)思考課堂教學(xué)如何做到有效、實(shí)效,達(dá)到高效。3.上真課。做到語言簡(jiǎn)、有激情、教會(huì)學(xué)。4.作業(yè)實(shí)。批改作業(yè)辦法活、顧全面、省時(shí)間。</p> 最后,英語教研員侯軍偉提出具體要求:新授課重難點(diǎn)突出有效率,復(fù)習(xí)課鞏固拓展有新意,講評(píng)課查漏補(bǔ)缺提成績(jī)。并針對(duì)英語常規(guī)教學(xué)提出自己的認(rèn)識(shí):1.面向全體,打造激情課堂。2.以學(xué)定教,加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。3.讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語法,總結(jié)語言規(guī)律。 本次活動(dòng),對(duì)我縣的英語教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。讓老師們認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中,要從實(shí)際出發(fā),從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),因地制宜,因材施教,逐步探索出實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式,推動(dòng)南樂縣英語教學(xué)質(zhì)量再提升。

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