<p> “到處留心皆學(xué)問(wèn)”，這次跟崗培訓(xùn)期間，我們參加了初一年級(jí)組的工作會(huì)議，組長(zhǎng)蔡老師特別提醒老師們?cè)谖缧莩燥埰陂g，要通過(guò)輕松的聊天方式來(lái)拉近師生關(guān)系或幫助解決個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)疑惑。 </p><p> 我頓時(shí)感覺(jué)教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任，教書(shū)育人更是對(duì)于自己良心的尊重。在日后，我需時(shí)刻提醒自己：做為教師，你的一字一句都需要溫馨和智慧，才能讓學(xué)生感受到你對(duì)他們的關(guān)愛(ài)、重視、指導(dǎo)和欣賞。</p> <p> 眾所周知，學(xué)校的教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，大多數(shù)學(xué)校管理者都十分重視學(xué)校的教研活動(dòng)。疫情期間，房山第二中學(xué)的老師們也會(huì)通過(guò)視頻會(huì)議的方式，接受教研培訓(xùn)。</p><p> 我們也借此參與了兩次有關(guān)中考備考的教研活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)就初三英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課備考中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了羅列。鐘老師通過(guò)實(shí)時(shí)直播，為全市老師提供聽(tīng)說(shuō)課課例觀摩素材。聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生實(shí)操，老師的作用是協(xié)助學(xué)生架構(gòu)聽(tīng)說(shuō)答題技巧，比如聽(tīng)前預(yù)測(cè)工作，以及抓文章關(guān)鍵詞句并快速整合信息的過(guò)程，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力。</p><p> 教研員最后就鐘老師的聽(tīng)說(shuō)示范課給出了中肯的評(píng)價(jià)，并借此鼓勵(lì)老師們對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。</p> <p> 第二次教研活動(dòng)也是視頻講座，是對(duì)2020年房山區(qū)英語(yǔ)學(xué)科質(zhì)量進(jìn)行了分析。教研會(huì)議分三大模塊：首先對(duì)中考試題特點(diǎn)進(jìn)行分析；然后通過(guò)大數(shù)據(jù)對(duì)比分析了北京市中考質(zhì)量和房山區(qū)中考質(zhì)量；最后給出筆試部分備考建議以及相應(yīng)教學(xué)建議。教研員陳老師分析的科學(xué)細(xì)致，并毫無(wú)保留的就自己教學(xué)過(guò)程中的高效教學(xué)技巧進(jìn)行了資源共享，俗話說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”教研員陳老師這種有知識(shí)而且敢于分享的行為正是為了國(guó)家整體教育水平的提高做出了貢獻(xiàn)。我也再次感受到此次赴京學(xué)習(xí)真的是不虛此行。</p> <p> 專注而認(rèn)真，負(fù)責(zé)而敬業(yè)是房山第二中學(xué)老師們的工作態(tài)度，這也是我日后需要效仿學(xué)習(xí)的地方。帶大家看一眼辦公室內(nèi)老師們的工作場(chǎng)景吧！物理老師盧海燕正在參加北京市初中物理實(shí)驗(yàn)考試的教研會(huì)議，邊看邊做著筆記。劉天全老師是一名英語(yǔ)老師，只翻翻他的課本就能感受到他硬核的專業(yè)素養(yǎng)（北京中考英語(yǔ)有聽(tīng)說(shuō)考試，成績(jī)占總分的40%），照片里劉老師正在準(zhǔn)備聽(tīng)說(shuō)課。而崔志明老師和高老師在為初三準(zhǔn)備階段模擬測(cè)試卷。</p> <p> 和我一同參加培訓(xùn)的陳洪博老師正在研究北京歷年的中考試卷還有房山第二中學(xué)的英語(yǔ)教材，并不時(shí)與劉老師溝通交流。借此，我又收獲了關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的一些方法經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 崔志明老師是一位博學(xué)多才的英語(yǔ)老師。這次培訓(xùn)，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要跟崗教師就是崔老師。為人熱情的崔老師在學(xué)校操場(chǎng)上給陳洪博老師和我講起了他的家鄉(xiāng)——房山的歷史小故事。</p> <p> 崔老師是一位有著41年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是一位與時(shí)俱進(jìn)，積極領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的老師，他還有一筆連寫(xiě)26個(gè)字母的小技能。崔老師深入研究高效課堂，他針對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)教學(xué)模塊都為學(xué)生設(shè)計(jì)了高效的學(xué)習(xí)方法，并突出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”。</p> <p> 從打造高效課堂的“七要素”具體到英語(yǔ)各種課型的上課小方法，都細(xì)致地給我舉例說(shuō)明。他曾受多所學(xué)校邀請(qǐng)為高效課堂理念做宣傳。所以能近距離聽(tīng)到資深前輩為我傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是多么有幸！</p> <p> 26個(gè)字母教學(xué)的英文歌曲，崔老師私下學(xué)習(xí)了三種唱法，為的就是給學(xué)生創(chuàng)造新奇感。而在數(shù)字教學(xué)中，崔老師又自創(chuàng)了手指數(shù)字操，給課堂教學(xué)增添了不少樂(lè)趣。我突然覺(jué)得有時(shí)候把簡(jiǎn)單的事做復(fù)雜了，復(fù)雜的事便也簡(jiǎn)單了。在教學(xué)過(guò)程中，老是感覺(jué)“那么簡(jiǎn)單，學(xué)生卻學(xué)不會(huì)”，但其實(shí)并不是學(xué)生學(xué)不會(huì)，而是沒(méi)有興趣學(xué)。想要課堂高效就得學(xué)習(xí)崔老師，把課堂變得有趣，變得生動(dòng)。崔老師還點(diǎn)撥道“詞不離句，句不離文”，在詞匯教學(xué)中，要學(xué)會(huì)采用生活中的場(chǎng)景，讓孩子們完成造句并領(lǐng)悟語(yǔ)境。</p> <p> 光詞匯教學(xué)，他腦袋里就有100多種游戲可以用來(lái)上課和孩子們互動(dòng)，去幫助孩子們快樂(lè)地記憶單詞。在語(yǔ)法教學(xué)方面，他也會(huì)設(shè)法編一些順口溜來(lái)協(xié)助學(xué)生理解，以便正確運(yùn)用。</p> <p> 崔老師分享warming up小游戲。</p> <p> 韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！贝蘩蠋煹臉I(yè)務(wù)能力讓我感嘆并自勉?！肮び破涫?，必先利其器”并要積極思索，反復(fù)與自己爭(zhēng)論，提高與完善自我。作為一名人民教師，只有自己不斷的進(jìn)步，不斷的追求教育真理才能擁有擔(dān)負(fù)得起這份職業(yè)的能力。</p> <p> 本次跟崗培訓(xùn)，我們還進(jìn)入了房山第二中學(xué)老師們的課堂教學(xué)中。七年級(jí)英語(yǔ)教師項(xiàng)旭老師的課堂讓我感觸良多。首先她的教態(tài)輕松，知識(shí)點(diǎn)更是精講精練點(diǎn)到為止，而且她親和力極強(qiáng)。小組討論結(jié)束后，她的鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)也特別到位。</p><p> 遇到不聽(tīng)話或者搗蛋的學(xué)生，她只一個(gè)幽默的眼神或是走過(guò)去拍拍學(xué)生的肩膀，學(xué)生就立馬變乖了。看到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生遇到難題，她會(huì)挨個(gè)兒耐心指點(diǎn)，做對(duì)了，項(xiàng)老師就及時(shí)給予肯定?！皟和男撵`是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)效仿一切好的行為，那么兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失”她的這一教學(xué)管理行為，讓我想到了蘇霍姆林斯基的這一教育理念。</p> <p> 初一年級(jí)王麗紅老師的課堂教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出，思路清晰，知識(shí)點(diǎn)也是由淺入深。王老師注重語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不時(shí)拿起教師里的實(shí)物舉例，以便知識(shí)融入生活，學(xué)生更好理解。在事物位置關(guān)系教學(xué)中，王老師融入了多種教學(xué)方式，例如：圖片教學(xué)，動(dòng)畫(huà)教學(xué)，實(shí)物教學(xué)。教學(xué)模式的多樣化使課堂生動(dòng)不枯燥，學(xué)生也可以輕松集中注意力，達(dá)到高效學(xué)習(xí)模式。課堂小結(jié)，王老師利用會(huì)話活動(dòng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整合，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)最終效果。從孩子們的反應(yīng)來(lái)看，這是一節(jié)很成功的課程，老師環(huán)環(huán)相扣的安排各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生不緊不慢的就把該學(xué)的都學(xué)到了。我也深有感觸：在以后的教學(xué)中，一定要在備課環(huán)節(jié)多下功夫，多去思考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷的提高課堂教學(xué)的效率。</p> <p> 高效課堂就是房山第二中學(xué)老師們的常規(guī)課堂，老師們以課堂“高效”為目標(biāo)，學(xué)生為“主體”的教學(xué)觀念深入到她們的備課環(huán)節(jié)中。我抓拍了九年級(jí)英語(yǔ)教師高老師自用的備課教案，教案雖然簡(jiǎn)單，但框架結(jié)構(gòu)清晰。教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)也一目了然。尤其是按學(xué)生層次布置作業(yè)這一模塊兒，就是在實(shí)打?qū)嵉囊虿氖┙獭?lt;/p> <p> “人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深?！北敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)讓我拓寬了眼界，對(duì)這份職業(yè)以及自己都有了新的認(rèn)識(shí)。希望在以后的工作中，我能夠把在這里所學(xué)到和所領(lǐng)悟的教育知識(shí)用到實(shí)處。</p> <p> 附崔老師自創(chuàng)打油詩(shī)一首，大家賞析一下。</p>