因有效而精彩因落實(shí)而優(yōu)秀廊坊市教育局2020年教師教育研究與評(píng)價(jià)——小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

春天

金秋碩果飄四方，群英相聚獻(xiàn)墨香。10月22日9點(diǎn)，廊坊市教育局2020年教師教育研究與評(píng)價(jià)—小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在壹佰大廈準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展。 綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。 　　此次活動(dòng)聚焦提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略主題，立足廊坊實(shí)際，結(jié)合課程改革實(shí)施中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，以課堂教學(xué)和教師發(fā)展為切入點(diǎn)，實(shí)施教育研究與評(píng)價(jià)項(xiàng)目。以評(píng)代訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)先進(jìn)思想和理論有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。首先由教研室張占國(guó)主任宣布比賽規(guī)則和評(píng)分要求。 　　到場(chǎng)12名參賽教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式按順序進(jìn)行了精彩說(shuō)播。 　　授課教師都準(zhǔn)備充分，課件精美，說(shuō)播流暢。課程結(jié)構(gòu)完整清晰，教師主要從活動(dòng)背景—教學(xué)目標(biāo)—材料準(zhǔn)備—活動(dòng)流程—成果展示—教學(xué)反思幾個(gè)方面進(jìn)行闡述?；顒?dòng)方式有考察探究活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。選題內(nèi)容與選擇遵循了自主性，實(shí)踐性，開(kāi)放性，整合性和連續(xù)性原則。課程呈現(xiàn)各具特色，豐富了綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容與形式。 　　聽(tīng)好課是一種享受，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)，更是讓一種診斷，激勵(lì)能提升理念，調(diào)整教學(xué)發(fā)展的有效平臺(tái)。上午場(chǎng)8名選手說(shuō)播課結(jié)束，四位教研員進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。首先由兼職教研員曹姍進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她從綜合實(shí)踐的基本理念入手，為大家詳細(xì)解讀了課程內(nèi)容選擇，活動(dòng)的主要方式，準(zhǔn)備與實(shí)施，課時(shí)安排以及多元評(píng)價(jià)的作用。并對(duì)8節(jié)課進(jìn)行了總評(píng)，肯定了課程的內(nèi)容選擇與組織遵循了自主性，實(shí)踐性，開(kāi)放性選擇，希望在延展性方面有所突破。 　　廣陽(yáng)區(qū)教研員董玉杰建議大家要善于捕捉和利用課程實(shí)施過(guò)程中生成的有價(jià)值的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生深化活動(dòng)主題。 　　兼職教研員劉學(xué)華圍繞綜合實(shí)踐課的性質(zhì)進(jìn)行指導(dǎo)性點(diǎn)評(píng)。選手課程設(shè)置注重探究活動(dòng)，謝利菲老師的成果運(yùn)用了條形統(tǒng)計(jì)圖，有數(shù)據(jù)的支撐值得大家借鑒。線上教學(xué)活動(dòng)有創(chuàng)意，形式新穎，可謂亮點(diǎn)。同時(shí)提出探索活動(dòng)的過(guò)程不能一帶而過(guò)，有時(shí)需要一節(jié)甚至多節(jié)完成。要讓學(xué)生活動(dòng)目的明確，評(píng)價(jià)活動(dòng)要貫穿始終，評(píng)價(jià)形式可多樣，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等等，讓綜合實(shí)踐課程在評(píng)價(jià)與調(diào)整中真正落實(shí)。 　　兼職教研員邵苓苓認(rèn)為幾位老師的課程在主題開(kāi)發(fā)與活動(dòng)內(nèi)容選擇時(shí)，都注重了學(xué)生自身發(fā)展的需求，尊重了學(xué)生的自主選擇，從特定的角度切入，選擇具體的活動(dòng)內(nèi)容，并制定了活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)，提升了學(xué)生自主規(guī)劃和管理能力。在課程的綜合性上李學(xué)茹老師講授的《我是剪紙小傳人》是一個(gè)典型范例。探究活動(dòng)中教師指導(dǎo)有方，方法和技巧介紹簡(jiǎn)明，可操作性強(qiáng)。義賣(mài)組，宣講組，布置組分工明確，流程清晰明確，同時(shí)滲透保護(hù)非遺的理念并付諸于行動(dòng)，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課程的開(kāi)放性，連續(xù)性，更具有社會(huì)價(jià)值。謝利菲老師的課程，注重思維訓(xùn)練，使探究活動(dòng)更具科學(xué)性、規(guī)范性，更嚴(yán)謹(jǐn)。思維導(dǎo)圖的融入和多元評(píng)價(jià)：學(xué)生互評(píng)，柱形統(tǒng)計(jì)圖評(píng)價(jià)展示，提高了課程的品質(zhì)。最后希望大家能提高信息技術(shù)與綜合實(shí)踐課程的整合意識(shí)。 　　此次活動(dòng)即是對(duì)參賽選手的考驗(yàn)，又展現(xiàn)了教研員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下午場(chǎng)活動(dòng)形式由上午的總評(píng)到一對(duì)一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)一節(jié)課，教研員的幾個(gè)問(wèn)題對(duì)選手進(jìn)行了引領(lǐng)。 　　通過(guò)幾位教研員的問(wèn)題引發(fā)大家對(duì)綜合實(shí)踐課程的思考：1.問(wèn)題設(shè)置是否有探究性。2.課程是否有指導(dǎo)價(jià)值，學(xué)生技能是否有所提高。3.何為開(kāi)放性，是否尊重了學(xué)生個(gè)性選擇。 　　兼職教研員董連祥闡述了觀點(diǎn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)，從生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程。這里強(qiáng)調(diào)了學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，在李艷學(xué)老師講的《跟著節(jié)氣去探索》中，李老師把語(yǔ)文的古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)的計(jì)算運(yùn)用到綜合實(shí)踐課當(dāng)中，形成多學(xué)科學(xué)的融合。同時(shí)，綜合實(shí)踐課一定要要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題能力。這就需要老師能在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問(wèn)題。能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過(guò)程與方法，提出自己的想法，形成對(duì)問(wèn)題的初步解釋。把自己提出的問(wèn)題在實(shí)踐中探索、解決，形成成果。 最后，張主任肯定了廊坊綜合實(shí)踐課程的成長(zhǎng)，課程已經(jīng)初具模型，更對(duì)教研員和選手寄予期望。強(qiáng)調(diào)大家要認(rèn)真研讀2017版綜合實(shí)踐綱要，把握新綱要的項(xiàng)目目標(biāo)，領(lǐng)悟精髓，做優(yōu)質(zhì)、高效的綜合實(shí)踐課程。他具體為大家闡釋了指導(dǎo)綱要的四個(gè)目標(biāo)：價(jià)值體認(rèn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，問(wèn)題解決，創(chuàng)意物化。并在綜合實(shí)踐課程的選題上給大家做了具體的指導(dǎo)，希望大家嚴(yán)格按照內(nèi)容與學(xué)段進(jìn)行選題。此次培訓(xùn)，使教師的教育理念教學(xué)理論，教學(xué)能力，課程開(kāi)發(fā)能力，教研水平等進(jìn)一步提升，改進(jìn)教學(xué)行為，改善教學(xué)策略，提升教學(xué)效能和教學(xué)質(zhì)量。 　　同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想，帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)與點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索。讓我們的一份智慧一份平庸，多一些創(chuàng)新，教學(xué)之花定會(huì)更加絢麗！