<p> 用游戲延伸童年的樂趣，用游戲采摘經(jīng)驗與知識，在游戲中放飛童心童夢，“玩游戲”我們可是很認真的呢！</p><p> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活。為滿足幼兒游戲的天性，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設了豐富多彩的戶外游戲環(huán)境，孩子們的自主性、能動性得到了充分地發(fā)揮。</p> 輪胎區(qū) <p> 一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具，孩子們非常喜歡玩輪胎。</p> <p> 小朋友們通過合作探索輪胎的多種玩法，比如滾、跨、鉆、還用小輪胎搭建房子??等。</p> 騎行區(qū) <p> 騎車游戲不僅增強孩子的運動能力，還能幫助孩子鍛煉身體，還可以加速血液循環(huán)，刺激下肢骨的生長，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，有助于長高。</p> <p> 小小駕駛員穿梭在“馬路”上，發(fā)生了不少有趣的事呢。有的小朋友兩兩合作去超市購物，還有扮演出租車??司機的角色搭載乘客，馬路上怎么能少了交通警察，看我們的小交警在處理交通事故～</p> 建構區(qū) <p> 這個區(qū)域投放的材料是木質環(huán)保積木和一些低結構的材料。孩子們最常見的就是搭建造型，比如房子，迷宮，以及他們在日常生活中所見到的事物。</p><p> 活動結束后讓幼兒根據(jù)積木形狀大小分類收納整理擺放，一方面鍛煉了幼兒獨立自主的能力，一方面也是對幼兒形狀認知分類能力的鍛煉。</p> <p> 為大家展示的是中班和小班孩子的合作搭建，看！幾個小伙伴在一起搭建，分工明確，各司其職。有的孩子非常有想法，用積木搭成獨木橋、蹺蹺板，飛機等。當然在搭建過程中肯定會有一些小插曲，這時候老師作為游戲的支持者就要適時的介入了，以引導為主，不斷提升孩子的游戲能力。</p> 沙池區(qū) <p> 沙子一直是幼兒最喜歡的玩具，沙既是固體，又是流體，它變化無常，又輕易被掌握，從本質上滿足和發(fā)展了幼兒內(nèi)心的需求，和操作者的創(chuàng)造性。玩沙，不僅是游戲，更重要的是對孩子的成長有太多的好處，玩沙可以發(fā)展感知覺；練習手的協(xié)調(diào)性；促進肌肉發(fā)展；還可以發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，空間關系的認知能力。對于那些缺乏自信，或者比較退縮內(nèi)向的幼兒來說，更有滿足感和成就感。</p><p><br></p> <p> 玩沙水池第一天，孩子們非常興奮，王金博小朋友當起了老板，指揮其他小朋友挖水道，大家拿起工具，像打了雞血一樣，立刻投入到工作當中，忙的熱火朝天。</p> <p> 玩沙水池第二天，孩子們本來想繼續(xù)第一天未完成的工作，他們商量有七個小朋友當老板，結果沒有商量通，有的孩子不拿工具，兩手揣兜，站在那里確實像個老板??但是想當老板的太多，卻沒有工人了。這時他們又開始把之前挖的坑埋上。大家也沒有老板了，全都當起了工人???？勇裆弦院螅麄冞€站在上面跳，邊跳邊開心的說：“老師，好軟呀??”。</p> <p> 第三天一些小朋友玩起了開花店的游戲，她們用小桶裝滿沙子，里面放上小樹葉，說要開花店??，還讓其他小朋友去買花，玩得非常開心??</p> 傳統(tǒng)游戲區(qū) <p> 傳統(tǒng)游戲區(qū)域我們投放的材料有皮筋、跳繩、毽子、鐵環(huán)、沙包，請小朋友們穿插著玩！</p> <p> 孩子們拿著皮筋，玩起了貪吃蛇的游戲，碰到一個小朋友，就讓小朋友鉆到皮筋里，然后隊伍越來越長，人越來越多。</p> <p> 用跳繩當做麻繩拔河，幾個小女生自主創(chuàng)作了游戲傳鍵子、傳沙包，在游戲過程中，不是那么順利，好朋友被飛來的沙包碰哭了，幫她擦眼淚，不斷的安慰她。</p> 滾桶區(qū) <p> 這個區(qū)域的滾筒可是有很多玩法的呢，有的大膽的小朋友可以站在上面走，這需要小朋友有很強的平衡和控制能力，有的膽小的孩子他就會選擇鉆滾筒，或者用手滾著玩，玩法也是因人而異。</p> <p> 孩子們從開始用手推著走，鉆進滾筒里面滾著走最簡單的嘗試，到后來進行三兩個合作的方式，左右各兩個小朋友扶著，嘗試如何能夠站在滾筒上面不掉下來。魏貝琳小朋友說：“我們先要保持身體平衡，找到平衡點才可以順利的站上去。”我驚訝了，我的孩子竟然會說出“平衡”這樣的詞語，而且運用的很好，總結的也很到位！</p><p> </p> <p> 第三天，孩子們一講到去戶外玩滾筒游戲就很興奮，這次他們不用別人的輔助，開始了自己的探索，李玉軒把滾筒滾到了操場亭子旁邊，試圖固定住滾筒然后爬上去，然后四五個孩子也跟著學，就這樣，她們順利的站上了滾筒，尹梓旭小朋友走的比較好，一次次的嘗試，越走越好時，他也有了成就感，并嘗試著在滾筒上邊走邊轉起圈來！小女生這邊把4個滾筒排在一起嘗試走多個滾筒，當滾筒滾動時，還不忘記在前面用木板固定住！</p> 游戲表征及分享 <p> 游戲結束后孩子們將在戶外自主游戲中所玩所想用繪畫的方式記錄下來，雖然我們小班的寶寶們只能觀察到事物的粗略輪廓，但是他們已經(jīng)努力認真地用圖形和線條的簡單組合來表現(xiàn)事物的大致特征。</p><p><br></p> <p> 微風輕啟秋日的衣裝，陽光伴隨豐收的喜悅，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園的孩子們穿梭在我們的戶外場地中享受著自由自主、豐富多彩的戶外游戲！今后我園將繼續(xù)圍繞幼兒身心發(fā)展的需求和興趣，挖掘多方資源，大力推進戶外自主游戲活動，促進幼兒的創(chuàng)造性、自主性及獨立性的發(fā)展，期待我們更美麗的蛻變！</p>