<p> “看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”。為進(jìn)一步推進(jìn)新樣態(tài)學(xué)校建設(shè)，打造魅力課堂，落實(shí)《學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗(yàn) 完善八項(xiàng)措施》，深化課程改革，提升教育質(zhì)量，結(jié)合教育局“構(gòu)建主題式課堂，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革。在磐石市教師進(jìn)修學(xué)校精心地策劃下，于2020年10月19日、10月23日分別在磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校和磐石市第一小學(xué)進(jìn)行了“磐石市小學(xué)英語(yǔ)基于學(xué)歷案的課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)”培訓(xùn)會(huì)。</p> 課堂研討? 不斷超越 <p> 前期教研員李祥吉老師和王馨老師針對(duì)本次活動(dòng)的三節(jié)課基于學(xué)歷案從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂模式、活動(dòng)設(shè)計(jì)、把握深度等方面進(jìn)行了深入的教學(xué)研討。</p> 課堂展示? 示范引領(lǐng) <p style="text-align: center;">磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)場(chǎng)</p> <p style="text-align: center;">磐石市第一小學(xué)會(huì)場(chǎng)</p> <p>第一節(jié) 四年級(jí)上冊(cè)</p><p>Unit 1 My classroom A Let's spell</p><p>煙筒山鎮(zhèn)中心小學(xué)校 王新磊</p><p>吉林市“三星”教師</p><p> </p><p> </p><p> 王新磊老師本節(jié)課以任務(wù)型教學(xué)理念設(shè)計(jì)、組織實(shí)施各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、感知、體驗(yàn)、模仿發(fā)音，培養(yǎng)了學(xué)生自然拼讀能力，避免強(qiáng)調(diào)音標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)大量單詞的自我識(shí)記，從而掌握拼讀技巧，有利于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的提高，也有助于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。同時(shí)本節(jié)課情景設(shè)計(jì)的很巧妙以《西游記》取經(jīng)途中遇到妖怪為背景，層層闖關(guān)來(lái)新授本節(jié)課內(nèi)容，很符合四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，輕松而愉快地完成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p style="text-align: center;">磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)場(chǎng)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">磐石市第一小學(xué)會(huì)場(chǎng)</p> <p>第二節(jié) 六年級(jí)上冊(cè)</p><p>Unit 2 Ways to go to school</p><p>B Read and write</p><p>磐石市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭 爽</p><p>吉林市“三星”教師</p><p><br></p><p> 郭爽老師頗具感染力的微笑，活潑有趣的body language, 自然流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)，從容穩(wěn)定的課堂節(jié)奏，展現(xiàn)了她英語(yǔ)課堂的獨(dú)特魅力。本節(jié)課注重英語(yǔ)閱讀的整體性，采用多種閱讀方法：略讀法、尋讀法、快速閱讀法、精讀法。注重教師的示范引領(lǐng)，讓學(xué)生自主分析問(wèn)題、自主解決問(wèn)題的能力得以提升。以讀帶讀，以讀促寫(xiě)，拓展課外閱讀與寫(xiě)作，提升學(xué)生讀寫(xiě)能力，讓學(xué)生有更多自我發(fā)展的空間。</p> <p style="text-align: center;">磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)場(chǎng)</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">磐石市第一小學(xué)會(huì)場(chǎng)</p> <p>第三節(jié) 六年級(jí)上冊(cè)</p><p>Unit 4 I have a pen pal A Let's talk</p><p>磐石市第二小學(xué) 趙 晶</p><p>吉林市“四星”教師</p><p><br></p><p> 趙晶老師能夠設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，將生詞融入到歌曲和游戲活動(dòng)中去，分散教學(xué)難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流習(xí)得語(yǔ)言，最后達(dá)成由朗讀、表演到創(chuàng)編新對(duì)話(huà)的語(yǔ)言目標(biāo)。整節(jié)課教學(xué)流程清晰，語(yǔ)言流暢，教學(xué)節(jié)奏適度，學(xué)生的主體性作用得到了充分的發(fā)揮。</p> 專(zhuān)題講座? ?學(xué)無(wú)止境 <p style="text-align: center;">磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)場(chǎng)</p> <p style="text-align: center;">磐石市第一小學(xué)會(huì)場(chǎng)</p> <p style="text-align: justify;">講座《說(shuō)說(shuō)自然拼讀那點(diǎn)事兒》</p><p style="text-align: justify;">磐石市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王 艷</p><p style="text-align: justify;">吉林市“四星”教師</p><p><br></p> <p> 王艷老師從什么是自然拼讀，Phonics在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的意義，Phonics的學(xué)習(xí)方法，自然拼讀在教學(xué)中實(shí)施的建議，學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng)展示，中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音常見(jiàn)問(wèn)題及其它，自然拼讀法教學(xué)操練游戲，自然拼讀在pep小學(xué)英語(yǔ)教材中的應(yīng)用，學(xué)自然拼讀法時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題等幾個(gè)方面做了深入淺出的講解。</p> 課改研討? ?引領(lǐng)成長(zhǎng) <p style="text-align: center;">磐石市寶山鄉(xiāng)中心學(xué)校會(huì)場(chǎng)</p> <p style="text-align: center;">磐石市第一小學(xué)會(huì)場(chǎng)</p> <p> 李祥吉老師結(jié)合“構(gòu)建主題式課堂 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí) ”對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了深刻的剖析。李老師講到現(xiàn)在的課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體，將課堂變成學(xué)生在學(xué)習(xí)、真學(xué)習(xí)、深學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，改變課堂上的師生行為，轉(zhuǎn)向?qū)W生立場(chǎng)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，更要敢于放手讓學(xué)生去做，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)問(wèn)題。</p> <p> 本次活動(dòng)雖以完美落幕，但我們還在不斷研討的路上，教學(xué)改革的步伐應(yīng)永不停息。在教育局科室的規(guī)劃下，進(jìn)修學(xué)校的細(xì)化下，我們會(huì)繼續(xù)向先進(jìn)教學(xué)的理念邁進(jìn)，積極思考、大膽探索，為打造“一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣”的主題式魅力課堂而不懈努力，讓磐石市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教研教改之花開(kāi)得更加美艷，香飄滿(mǎn)懷！</p> <p>編輯:王新磊</p><p>審核:李祥吉 王 馨</p>