<p> 丹桂飄香，碩果累累的金秋，人文圣地，運(yùn)河名城的棗莊。2020年10月23-24日，第四屆全國(guó)民辦中小學(xué)語文課程改革研討暨全國(guó)十三五規(guī)劃課題“益智課堂與思考力培養(yǎng)實(shí)踐研究”成果推介會(huì)在棗莊翔宇中學(xué)順利舉行！</p><p> </p> <p> 會(huì)議邀請(qǐng)了浙江師范大學(xué)教授、人民教育出版社編審顧之川，全國(guó)新學(xué)校研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)嵇成中，上海市教育科學(xué)研究院民辦教育研究所所長(zhǎng)董圣足，華樾(北京)教育科技研究院副院長(zhǎng)、民辦教育研究中心主任張曉冰，華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)教研中心主任畢英春，教育部重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人、北京雙線教育中心院長(zhǎng)何婭超，中國(guó)教科院培訓(xùn)中心副研究員于浩，山東省棗莊市山亭區(qū)教體局局長(zhǎng)唐志清，翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順，棗莊翔宇中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)湛晶等相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)及200余名來自全國(guó)各地的教育同仁參加研討會(huì)。</p> <p> 10月23日上午，會(huì)議第一項(xiàng)內(nèi)容由山東省棗莊市山亭區(qū)教體局局長(zhǎng)唐志清局長(zhǎng)作開幕式致辭，唐局長(zhǎng)對(duì)參與此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師等表示熱烈歡迎和衷心感謝。他表示棗莊市山亭區(qū)一直致力于中小學(xué)語文課程改革的探索，希望進(jìn)一步更新教育理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p> </p> <p> 緊接著由棗莊市翔宇中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)湛晶校長(zhǎng)代表發(fā)言。她介紹翔宇集團(tuán)辦學(xué)理念，發(fā)展過程，以及到現(xiàn)在發(fā)展成為有20所分校，70000師生的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，學(xué)校一直致力于課程改革的探索和研討，以和整個(gè)世界站在一起為培養(yǎng)目標(biāo)，她還提到：課程改革是一場(chǎng)馬拉松，奔跑的每一步，都是為了抵達(dá)更美好的未來。</p> <p> 接下來，由顧之川教授作《怎樣教中小學(xué)生學(xué)語文》的報(bào)告。顧教授由一批山東語文教育大家孔子、孟子、季羨林、莫言、李希貴等引出為何要學(xué)語文。他從為何要學(xué)語文，怎樣學(xué)好語文，怎樣教中小學(xué)生學(xué)語文三個(gè)方面進(jìn)行講解。他強(qiáng)調(diào)語文是學(xué)習(xí)、生活和工作的最基本工具，是基礎(chǔ)。語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性實(shí)踐性課程。上好語文課，多讀課外書，聽說讀寫并重，社會(huì)生活實(shí)踐是學(xué)好語文的關(guān)鍵。教中小學(xué)生學(xué)語文要做到研究?jī)和攸c(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。最后顧教授指出教師要教會(huì)孩子：說鏗鏘有力的中國(guó)話，書端方平正的中國(guó)字，讀文采飛揚(yáng)的中國(guó)書，寫揮灑自如的中國(guó)文，做頂天立地的中國(guó)人！</p> <p> 華樾（北京）教育科技研究院中小學(xué)教研中心主任畢英春作《以語文的方式改變教育》專題報(bào)告。畢老師從家長(zhǎng)的求助信入手，針對(duì)“教學(xué)目標(biāo)不明”、“不了解學(xué)生實(shí)際”、“對(duì)教材把握不準(zhǔn)”、“忽視語文學(xué)習(xí)規(guī)律”四個(gè)常見問題發(fā)展呼吁老師語文課堂改革的迫切與重要性，進(jìn)而引出“語文主題性學(xué)習(xí)”課改項(xiàng)目。語文主題學(xué)習(xí)的特點(diǎn)為圍繞主題，課內(nèi)閱讀，自主閱讀。她還提到：語文主題學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，提升教師持續(xù)發(fā)展力和職業(yè)獲得感，充分解決了讀什么、怎么讀和讀得怎樣的問題。</p> <p> 下午，由北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院副院長(zhǎng)嵇成中作《基礎(chǔ)教育課程改革的4.0版》報(bào)告。嵇老師詳細(xì)闡述了當(dāng)今教育的形勢(shì)和應(yīng)改革的方向，表示我們應(yīng)當(dāng)反思當(dāng)下的教育、找到真實(shí)的問題、回應(yīng)未來的需要。嵇會(huì)長(zhǎng)從“結(jié)構(gòu)需要重建”、“教育評(píng)價(jià)開始轉(zhuǎn)向”、“目標(biāo)已經(jīng)迭代”、“載體發(fā)生革命”、“觀念需要更新”、“工具不可缺失”六個(gè)方面詳細(xì)闡述了當(dāng)今教育的形式和應(yīng)改革的方向，他以喬布斯之問和中美貿(mào)易戰(zhàn)引出教育結(jié)構(gòu)化的改變是改變教育的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)造性即無中生有的能力是中國(guó)未來教育需要培養(yǎng)學(xué)生方向，進(jìn)而提出課堂應(yīng)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長(zhǎng)，教師和學(xué)生應(yīng)自我關(guān)注。并指出中國(guó)的教育需要一場(chǎng)顛覆性的創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新趨勢(shì)下，只有不斷創(chuàng)新，立足實(shí)踐，用真誠(chéng)和執(zhí)著去構(gòu)建理想的教育，才能最終實(shí)現(xiàn)從“面向世界”到“融入世界”的改變。</p><p> </p> <p> 翔宇教育集團(tuán)常務(wù)副總校長(zhǎng)高立順作《讓校園成為匯聚美好事物的中心》專題報(bào)告。高立順校長(zhǎng)指出“三座大山”重壓下的教育導(dǎo)致了課堂“灌” 、作業(yè)“濫”、考試“多”、 管理“死”的教育現(xiàn)狀，長(zhǎng)此以往必然會(huì)走入教育畸形，重構(gòu)學(xué)習(xí)已經(jīng)刻不容緩?！皥?chǎng)館教學(xué)”的出現(xiàn)正是打破這種教育僵局的關(guān)鍵，它是課堂的有效延伸，是課程的復(fù)合載體，是學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)域，對(duì)于學(xué)校教育，不可或缺，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，觸發(fā)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造可能，提供服務(wù)。</p> <p> 10月24日上午，北京雙線教育咨詢中心何婭超作《以母語的方式學(xué)英語》專題報(bào)告，她的報(bào)告分為回顧課堂，回看課堂，回歸本真三部分。她指出英語課堂教學(xué)困境為：嚴(yán)重缺乏語境，過度規(guī)則教學(xué)，脫節(jié)真空的課堂活動(dòng)，碎片的單一語篇，極其匱乏的學(xué)習(xí)體驗(yàn)……解決困境的方法為雙線英語教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以素養(yǎng)為核心整體語言教學(xué)，讓學(xué)生放飛童心，回歸童真，激蕩童趣。教育即生活，所用即所學(xué)。</p> <p> 上海市教育科學(xué)研究院民辦教育研究所所長(zhǎng)董圣足作《后疫情時(shí)代民辦教育發(fā)展對(duì)策》專題報(bào)告。董教授從民辦教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)、新政走向、外部挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)策略四個(gè)方面進(jìn)行闡釋。民辦教育已成為教育事業(yè)的重要組成部分，蓬勃發(fā)展才是硬道理。當(dāng)前民辦教育的宏觀治理走向分類管理，落實(shí)政策扶優(yōu)扶強(qiáng)，提升質(zhì)量。擴(kuò)大自主，激發(fā)活力，規(guī)范管理，強(qiáng)化自律。他特別強(qiáng)調(diào)新時(shí)代需要辦政府放心，社會(huì)需要，人民滿意的民辦教育。</p> <p> 中國(guó)教育科學(xué)研究院培訓(xùn)中心于浩《思維教育理論指導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)》專題報(bào)告。他以益智器具讓參會(huì)老師參與互動(dòng)，從中鍛煉思維能力。益智器具以獨(dú)特的幾何特征和復(fù)雜的內(nèi)在關(guān)系，構(gòu)建起一系列需要?jiǎng)邮植僮?，加以破解的游戲性“難題”。它們以精巧設(shè)計(jì)和多樣化的解法，誘導(dǎo)學(xué)生深度思考，去尋找最優(yōu)破解路徑和方法，從而發(fā)展學(xué)生多方面思維潛能。以雙馬雙騎士為例，在趣味和游戲中鍛煉開發(fā)孩子的形象和邏輯思維能力，通過益智課堂鍛煉孩子的創(chuàng)造性思維。</p> <p> 思維碰撞，靈感激發(fā)。為期兩天的培訓(xùn)交流會(huì)在慷慨激昂的演講中落下帷幕。與專家為伍，站在學(xué)科前沿，探討與學(xué)習(xí)民辦中小學(xué)的課堂改革不失為人間一大樂事。</p>